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Study on Individualized Network Teaching Model Based on Intelligent Agent Technology

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  • 발행기관
    보안공학연구지원센터(IJHIT) 바로가기
  • 간행물
    International Journal of Hybrid Information Technology 바로가기
  • 통권
    Vol.9 No.1 (2016.01)바로가기
  • 페이지
    pp.443-452
  • 저자
    ZOU-Jie, WANG Shun-hui
  • 언어
    영어(ENG)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A268121

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
From the perspective of modern cognitive science, firstly the theoretical model of network teaching is analyzed, and then an individualized network teaching model based on intelligent agent technology. Finally, implementation strategies of individualized network teaching will be discussed.

목차

Abstract
 1. Theoretical Model of Network Teaching
 2. Individual Network Teaching Model based on Constructivist Learning Theory
 3. Realization of Individualized Network Teaching
  3.1. Implementation Strategies of the Individualized Teaching
  3.2. Reference Model to Achieve Individualized Teaching
 4. Network Teaching Platform based on Net-Web Platform Technology
  4.1. The Characteristics of Network Teaching Platform
  4.2. Development Trends and Models of Network Teaching Platform
 5. Conclusion
 References

키워드

network teaching intelligent agent technology cognitive structure

저자

  • ZOU-Jie [ College of Foreign Languages, Institute of Arts and Technology ]
  • WANG Shun-hui [ Harbin University of Science and Technology, China ] Corresponding Author

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    보안공학연구지원센터(IJHIT) [Science & Engineering Research Support Center, Republic of Korea(IJHIT)]
  • 설립연도
    2006
  • 분야
    공학>컴퓨터학
  • 소개
    1. 보안공학에 대한 각종 조사 및 연구 2. 보안공학에 대한 응용기술 연구 및 발표 3. 보안공학에 관한 각종 학술 발표회 및 전시회 개최 4. 보안공학 기술의 상호 협조 및 정보교환 5. 보안공학에 관한 표준화 사업 및 규격의 제정 6. 보안공학에 관한 산학연 협동의 증진 7. 국제적 학술 교류 및 기술 협력 8. 보안공학에 관한 논문지 발간 9. 기타 본 회 목적 달성에 필요한 사업

간행물

  • 간행물명
    International Journal of Hybrid Information Technology
  • 간기
    격월간
  • pISSN
    1738-9968
  • 수록기간
    2008~2016
  • 십진분류
    KDC 505 DDC 605

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