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NCTM의 현재와 미래 - 중단 없는 전진
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- 간행물
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- 통권
- 제2권 제1호 (1999.10)바로가기
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- 페이지
- pp.1-4
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A26750
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
목차
I. 서론
II. 본론
1. 수학과 교육과정의 개발
2. 문제해결의 개선
3. 통합적 프로그램의 실험
4. 대수적 사고의 연구
5. 기하의 지도에서 도구 역할
6. 개념적 이해 연구
7. 미적분과 이산수학의 탐구
8. 동기유발, 지역사회에 맞는 소재 개발
III. 결론
참고문헌
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국학교수학회 [The Korean School Mathematics Society]
- 설립연도
- 1998
- 분야
- 자연과학>수학
- 소개
- 학교수학 분야의 수학교육에 관심이 있거나 수학교육에 직접 종사하는 사람들이 함께 모여서 수학교육에 대한 이론적, 방법론적 연구를 통하여 현직 교사들의 연구의욕을 고취하고 이를 통하여 우리나라 수학교육과 학교수학의 발전을 도모하는데 그 목적을 둔다.
간행물
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- 간행물명
- 한국학교수학회논문집 [Journal of the Korean School Mathematics Society]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1229-0890
- 수록기간
- 1998~2025
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 410 DDC 510
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