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<연구논문>
구성주의 학습모형의 통일교육 적용가능성
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- 발행기관
- 한국시민윤리학회 바로가기
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- 간행물
- 한국시민윤리학회보 바로가기
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- 통권
- 제15집 (2002.12)바로가기
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- 페이지
- pp.59-75
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A26630
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원문정보
목차
I. 들어가는 말
II. 구성주의적 학습모형의 이해
1. 구성주의적 학습모형
2. 구성주의적 교수학습 원리
3. 구성주의적 학습-지도 방안
III. 통일교육의 구성주의적 접근모형
1. 문제해결학습
2. 프로젝트 학습
3. 협력 학습
4. 상황 학습
5. 원격 토론 학습
IV. 통일교육의 구성주의적 접근모형의 가능성과 한계
V. 나오는 말
참고문헌
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국시민윤리학회 [THE KOREAN CIVIC ETHICS SOCIETY]
- 설립연도
- 1972
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 본 학회는 인문사회과학과 관련된 제반 학술연구 및 발표를 통한 회원상호간의 발전을 도모하기 위하여 설립되었다. 본 회의 설립취지를 달성하기 위하여 학술대회, 학회지 및 기타 간행물의 발간, 강연회의 개최, 본 회의 목적을 같이하는 여러 단체와의 결연, 기타 임원회의에서 필요하다고 인정되는 사업을 시행하고자 한다.
간행물
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- 간행물명
- 한국시민윤리학회보 [The Korean Civic Ethics Review]
- 간기
- 반년간
- pISSN
- 1738-6497
- 수록기간
- 1988~2016
- 십진분류
- KDC 190 DDC 170
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