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<연구논문>
인지발달이론과 도덕교육에 관한 연구 - 중학교 도덕교육을 중심으로 -
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- 발행기관
- 한국시민윤리학회 바로가기
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- 간행물
- 한국시민윤리학회보 바로가기
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- 통권
- 제10집 (1998.06)바로가기
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- 페이지
- pp.135-167
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A26566
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원문정보
목차
I. 서론
II. 도덕교육의 의미
1. 도덕의 의미
2. 현행 중학교에서의 도덕교육의 의미
III. 인지발달이론과 도덕교육
1. 콜버그의 인지발달이론
1) 콜버그의 도덕인지 발달단계
2) 콜버그의 도덕교육론
2. 캐롤ㆍ길리간의 도덕발달이론
1) 캐롤ㆍ길리간의 도덕발달이론
2) 보살핌의 도덕교육론
3) 콜버그와 캐롤ㆍ길리간의 이론의 통합가능성
IV. 도덕교육의 방향
1. 도덕교육의 특징
2. 도덕교육의 방향
V. 결론
참고문헌
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국시민윤리학회 [THE KOREAN CIVIC ETHICS SOCIETY]
- 설립연도
- 1972
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 본 학회는 인문사회과학과 관련된 제반 학술연구 및 발표를 통한 회원상호간의 발전을 도모하기 위하여 설립되었다. 본 회의 설립취지를 달성하기 위하여 학술대회, 학회지 및 기타 간행물의 발간, 강연회의 개최, 본 회의 목적을 같이하는 여러 단체와의 결연, 기타 임원회의에서 필요하다고 인정되는 사업을 시행하고자 한다.
간행물
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- 간행물명
- 한국시민윤리학회보 [The Korean Civic Ethics Review]
- 간기
- 반년간
- pISSN
- 1738-6497
- 수록기간
- 1988~2016
- 십진분류
- KDC 190 DDC 170
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