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초임 기술교사의 '신임임용교사연수'만족도와 교육요구
The Satisfaction and Educational Needs of Beginning Technology Teachers about the Training Program for New Teachers

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  • 발행기관
    한국실과교육연구학회 바로가기
  • 간행물
    실과교육연구 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제12권 제3호 (2006.09)바로가기
  • 페이지
    pp.45-66
  • 저자
    이명훈, 나승일
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A26396

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원문정보

초록

영어
The purposes of this study were to measure the satisfaction and the needs of beginning technology teachers about the training program for new teachers. The population for survey was all beginning technology teachers who were employed during the period from March 1, 2003 to September 1, 2005 in middle schools and high schools. A survey questionnaire was developed by researchers, which consisted of 19 scales. The questionnaire was sent to the sample by mail. One hundred ninety seven out of 339 questionnaires were returned. Through data screening process, 187 questionnaires were analyzed.
Major findings of this study were as follows: Beginning technology teachers were dissatisfied with the training program for new teachers. Especially, they were dissatisfied with educational method and educational contents of the training program. They preferred affaires practice than other educational methods. And they preferred the incumbent teacher as a training educator. The most desired educational content of training program for new teachers was technology practice guidance.

목차

I. 서론
  1. 연구의 필요성
  2. 연구의 목적
  3. 용어의 정의
  4. 연구의 제한
 II. 이론적 배경
  1. 초임교사의 교직적응
  2. 신규임용교사연수
 III. 연구의 방법
  1. 모집단과 조사대상
  2. 조사 도구
  3. 자료 수집
  4. 자료 분석
 IV. 연구의 결과 및 해석
  1. 신규임용교사연수의 교육내용, 교육방법 및 교육시간수
  2. 초임 기술교사의 신규임용교사연수 만족도
  3. 신규임용교사연수에 대한 초임 기술교사의 요구
 V. 결론 및 제언
  1. 결론
  2. 제언
 참고문헌

키워드

초임 기술교사( Beginning Technology Teacher ) 신규임용교사연수 ( Training Program for New Teachers ) 교육요구 ( Educational Needs )

저자

  • 이명훈 [ Lee, Myung-hun | 성동공업고등학교 ]
  • 나승일 [ Na, Seung-il | 서울대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국실과교육연구학회 [The Society of Korean Practical Arts Education]
  • 설립연도
    1989
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    본 학회는 처음 실과 교과서에 참여한 인사를 중심으로 1989년 실과 교육 연구회로 발족하였다가 1990년에 전국 규모의 회원을 갖고 학회 활동을 본격적으로 시작하였다. 본 학회는 한국의 실과 교육의 학문적 연구 및 현장 교육의 문제를 개선하는데 기여할 목적으로 설립되었고, 현재는 전국의 관련대학의 교수와 현장 교사가 참여하여 실과의 학문적 기초를 마련하는데 기여하고 있고, 현장의 문제해결에도 기여하면서 발전하고 있다.

간행물

  • 간행물명
    실과교육연구 [Journal of Korean Practical Arts Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1226-8658
  • 수록기간
    1995~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 374 DDC 375

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