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한국어 교사의 어휘교수 방식에 대한 연구 - 실제 수업 사례에 나타난 ‘반복’ 현상을 중심으로 -
A Study on Korean Language Teachers’ Method for Teaching Vocabulary - Focusing on Repetition in Korean Classroom Conversation.
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- 발행기관
- 한국언어문화교육학회 바로가기
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- 간행물
- 언어와 문화 KCI 등재 바로가기
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- 통권
- 제12권 1호 (2016.02)바로가기
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- 페이지
- pp.103-137
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A263453
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
초록
- 영어
- The purpose of this study is to provide an analysis of Korean language teachers' methods for teaching vocabulary. For this purpose, aspects of repetition in classroom conversation were examined using classroom conversation structure analysis methodology. The results show that Korean language teachers use key pedagogical themes as conversation topics and through a process of continual repetition of these themes enable the students to continually encounter the target words within the conversation; thereby facilitating the learning of vocabulary. The analysis also indicated that Korean language teachers find ways to relate target words to their students’ experiences and in this way reinforce them through repetition. In addition, this analysis suggests that Korean language teachers employ a dramatization frame in order to repeat words. These dramatization frames can be used to encourage the students' awareness of the target words. Based on the results of this study, it is possible to postulate that the setting of convergent topics is required to control words, thereby enabling their efficient repetition.
목차
1. 들어가며
2. 선행 연구 고찰 및 이론적 배경
2.1. 선행 연구 고찰
2.2. 이론적 배경
3. 연구 방법
3.1. 자료 수집 및 대상
3.2. 자료 분석 방법
4. 분석
4.1. 핵심 교수 주제와 어휘의 반복
4.2 경험으로 재구성된 어휘의 반복
4.3. 장면화 프레임을 통한 어휘의 반복
4.4. 어휘 통제와 수렴적 화제 설정
5. 결론
참고문헌
키워드
어휘 교수 반복 수업 대화 교사 말 수업대화구조 분석론 대화 분석 Vocabulary instruction Repetition Classroom conversation Teacher talk classroom conversation structure analysis methodology conversation analysis저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국언어문화교육학회 [Korean Language and Culture Education Society]
- 설립연도
- 2003
- 분야
- 인문학>영어와문학
- 소개
- 본 학회의 설립 목적은 한국어와 한국문화 교육의 활성화를 꾀하는 것이다. 다시 말해, 한국어와 한국문화 교육을 의한 바람직한 연구 방향을 모색하는 것이 본 학회의 근본 목적이다. 최근 한국어 교육의 중심 축은 한국어의 언어적 지식 교수가 아닌 의사소통능력의 신장을 위한 교수로 옮겨가고 있고, 그 변화과정에서 한국문화 교육 역시 자연스럽게 한국어교육과 밀접한 연관을 맺게 되었다. 따라서 한국어교육과 한국문화교육의 방법론을 학제간의 관점에서 연구 대상으로 삼아 체계적 연구를 꾀하는 것이 본 학회의 실제 목적이라 할 수 있다.
간행물
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- 간행물명
- 언어와 문화 [The Language and Culture]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1738-3641
- 수록기간
- 2004~2020
- 십진분류
- KDC 710 DDC 495
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