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양적 접근의 문화교육 연구 동향
The Study on Research Trends of A Quantitative Approach in Cultural Education.

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  • 발행기관
    한국언어문화교육학회 바로가기
  • 간행물
    언어와 문화 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제12권 1호 (2016.02)바로가기
  • 페이지
    pp.25-50
  • 저자
    오지혜
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A263450

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
This study is aimed at reviewing, considering domestic and foreign research trends of cultural education by quantitative methods, at the same time figuring out detailed research tools and their application methods. Previous studies show that with exception of an experimental research method, most research methods have been used in quantitative research. In other words they have used quantitative research methods such as survey research, developmental research, correlation research, comparative research. causal-comparative research. These cultural education researches can be categorized into four standpoints, cognitive psychology, sociolinguistics, intercultural communication. And each case is subdivided into perspectives as cross-cultural psychology, cross-cultural/intercultural pragmatics, cultural literacy, intercultural communication competence assessment, multicultural curriculum, intercultural learning & teaching, classroom management Specifically previous studies on cultural education have been made of ways like questionnaire, rubric, inventory, discourse analysis, corpus analysis.

목차


 1. 들어가며
 2. 문화교육 연구의 접근 관점
 3. 양적 연구방법에 의한 문화교육 연구 고찰
  3.1 인지심리학적 관점의 문화교육 연구
  3.2 사회언어학적 관점의 문화교육 연구
  3.3 문화 간 의사소통적 관점의 문화교육 연구
 4. 결론 및 제언
 참고문헌

키워드

문화교육연구 양적 연구방법 인지심리학 사회언어학 문화 간 의사소통 cultural education research quantitative research methods cognitive psychology sociolinguistics intercultural communication

저자

  • 오지혜 [ Oh, Ji-Hye | 세명대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국언어문화교육학회 [Korean Language and Culture Education Society]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    인문학>영어와문학
  • 소개
    본 학회의 설립 목적은 한국어와 한국문화 교육의 활성화를 꾀하는 것이다. 다시 말해, 한국어와 한국문화 교육을 의한 바람직한 연구 방향을 모색하는 것이 본 학회의 근본 목적이다. 최근 한국어 교육의 중심 축은 한국어의 언어적 지식 교수가 아닌 의사소통능력의 신장을 위한 교수로 옮겨가고 있고, 그 변화과정에서 한국문화 교육 역시 자연스럽게 한국어교육과 밀접한 연관을 맺게 되었다. 따라서 한국어교육과 한국문화교육의 방법론을 학제간의 관점에서 연구 대상으로 삼아 체계적 연구를 꾀하는 것이 본 학회의 실제 목적이라 할 수 있다.

간행물

  • 간행물명
    언어와 문화 [The Language and Culture]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-3641
  • 수록기간
    2004~2020
  • 십진분류
    KDC 710 DDC 495

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