This study was geared to compare and examine the vocabulary lists used in all the five 6th-grade English textbooks published in 2015 based on the 2009 Revised National Curriculum. These textbooks, approved by the authorities, were investigated in terms of basic vocabulary ratio, the number of new words in each unit, their frequency & distribution, distribution of different word classes and one syllable & multi syllable words. The average number of new words per unit ranged from 3 to 19 words and half of the new words in the books might occur about six times. Based on the findings above this study offered some suggestions for which textbook to be selected.
목차
Abstract 1. 서론 2. 이론적 배경 2.1 어휘의 개념 2.2 어휘 학습의 중요성 2.3 효과적인 어휘학습을 위한 빈도와 분포 2.4 선행연구 고찰 3. 연구 방법 3.1 연구 대상 및 범위 3.2 자료분석 기준 및 내용 4. 분석 결과 4.1 단원별 어휘 분석 4.2 어휘의 빈도와 분포 4.3 품사별 분류 4.4 음절별 분류 5. 결론 및 제언 참고문헌
키워드
vocabulary lists6th-grade English textbooks2009 revised national curriculum
한국언어연구학회 [The Korean Association of Language Studies]
설립연도
1996
분야
인문학>언어학
소개
한국언어연구학회는 언어학과 언어교육 분야의 연구를 통하하여 학문의 질적 향상과 국내외 회원 및 학회간의 학술 교류와 친목을 도모한다. 이를 위해 학술 연구 발표회, 강연회, 강습회를 개최하고, 정기학회지, 연구보고서, 서적 등을 간행하며, 그 밖에 지역사회에 필요한 사업과 연구 활동을 수행하는데 중점을 두고 있다.