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아동의 제2언어습득 연구에 대한 비판적 고찰
A Critical Review on Child L2 Acquisition Studies.
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- 발행기관
- 한국언어연구학회 바로가기
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- 간행물
- 언어학연구 KCI 등재후보 바로가기
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- 통권
- 제20권 3호 (2015.12)바로가기
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- 페이지
- pp.125-140
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A263100
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원문정보
초록
- 영어
- This study was geared to see what has been achieved so far and where future research should be directed in the field of child L2 learning, by critically reviewing the results of some experimental studies and case studies on child L2 acquisition to explain the real data of the child L2 development in Pinter(2011). We attempted to provide the current information about the researches in this field for the elementary English teachers and researchers. First, based on the recent findings in L1 acquisition we introduced some hypotheses to explain both L1 and child L2 acquisition. Second, we discussed what types of studies were conducted and what kinds of findings were drawn from them. Finally, we offered some suggestions for the possible direction or the promising areas of the further studies for the same field in Korea.
목차
Abstract
1. 서론
2. 제1언어습득과정에 대한 연구 및 가설
2.1 Piaget의 아동 발달과정
2.2 Vygotsky의 발달이론
2.3 정보처리가설
2.4 정서 발달 (Pinter 2011; 32-35)
3. 아동의 제2언어습득과정 연구를 위한 제1언어습득과정 지식
4. 아동의 제2언어습득과정에 대한 연구방법
4.1 아동의 언어학습과정에 대한 실험연구
4.2 사례연구
4.3 아동과 성인 학습자의 차이점
5. 결론
참고문헌
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국언어연구학회 [The Korean Association of Language Studies]
- 설립연도
- 1996
- 분야
- 인문학>언어학
- 소개
- 한국언어연구학회는 언어학과 언어교육 분야의 연구를 통하하여 학문의 질적 향상과 국내외 회원 및 학회간의 학술 교류와 친목을 도모한다. 이를 위해 학술 연구 발표회, 강연회, 강습회를 개최하고, 정기학회지, 연구보고서, 서적 등을 간행하며, 그 밖에 지역사회에 필요한 사업과 연구 활동을 수행하는데 중점을 두고 있다.
간행물
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- 간행물명
- 언어학연구 [Journal of Linguistic Studies]
- 간기
- 연3회
- pISSN
- 1226-9859
- 수록기간
- 1996~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 700 DDC 400
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