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세션 2 : 중등교육 및 특수교육
배움중심 수업과 교육과정 재구성
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- 통권
- 한국교원교육학회 제68차 연차학술대회 (2015.11)바로가기
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- 페이지
- pp.211-216
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A262917
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원문정보
목차
Ⅰ. 왜 배움중심 수업인가
1. 배움중심 수업의 개념
2. 배움중심 수업의 특징
3. 배움중심 수업에서 필요한 것
Ⅱ. 교육과정 재구성
1. 교육과정 재구성과 핵심성취기준
2. 교육과정 재구성의 필요성
Ⅲ. 맺음말
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국교원교육학회 [The Korean Society for The Study of Teacher Education]
- 설립연도
- 1968
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 본 회는 한국의 교원교육에 대한 연구 및 학술활동과 협의를 통하여 그 개선 및 발전을 도모함을 목적으로 한다
간행물
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- 간행물명
- 한국교원교육학회 학술대회
- 간기
- 반년간
- 수록기간
- 2008~2024
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
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