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초록

영어

The purpose of this study was to design and implement the smart system for supporting instructional materials employing characteristics of smart education and flipped learning and to examine the effects of the system on students’ achievement and satisfaction in elementary education. The system was developed on the basis of the curriculum with the design strategies of the smart system. The results of the analyses showed that the achievement of the students was increased over the series of the tests. It was also found that the system positively influenced students’ self-directed learning time and their satisfaction in social studies education. The implications of the results of the study and suggestions for the future study were discussed.

한국어

본 연구에서는 스마트교육과 Flipped Learning의 특성을 활용하여 교사의 교수 자료 지원 및 학생들의 자기주도적 학습을 위한 스마트 교수학습자료 지원 시스템을 설계 및 구현하고 이를 초등 교육현장에 적용하여학업성취도 및 교과만족도에 미치는 영향을 분석 평가하는 데 목적이 있다. 본 시스템은 일반적인 교수학습자료 지원 시스템과 차별화된 설계 방향으로 교육과정을 충실히 반영한 내용 구성으로 개발되었다. 본 연구의 스마트 교수학습자료 지원 시스템을 초등 사회과 교수학습에적용하여 효과성을 분석한 결과 학습자들의 학업성취도뿐만 아니라 자기주도적 학습시간 증가와 교과에 대한 인식 및 만족도 수준 향상에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과에 대한 시사점 및 후속 연구에 대한 제언을 제시하였다.

목차

요약
 ABSTRACT
 1. 서론
 2. 이론적 배경
  2.1. 스마트교육의 개념 및 특징
  2.2. Flipped Learning
  2.3 사회과 교수학습자료의 비교 분석
  2.4 선행 연구 분석
 3. 스마트 교수학습자료 지원 시스템의 설계 및 구현
  3.1 시스템의 설계본
  3.2 시스템의 구성
  3.3 스마트 교수학습자료 지원 시스템의 내용 설계
  3.4 구현
 4. 시스템의 적용 및 평가
  4.1 연구 가설
  4.2 연구 대상 및 연구 절차
  4.3 평가 도구
  4.4 스마트 역사 교수학습과정안
  4.5 비교 분석 결과
 5. 결론 및 제언
 참고문헌

키워드

저자

• 이미화 [ Miwha Lee | 부산교육대학교 컴퓨터교육과 ] 교신저자
• 함성봉 [ Sungbong Ham | 모덕초등학교 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  정보교육학회논문지 [Journal of The Korean Association of Information Education]

• 간기

  격월간

• pISSN

  1229-3245

• 수록기간

  1997~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 374 DDC 375