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초록

영어

In this paper, we selected 145 students from engineering college students who took P University's the Scholastic Level Assessment and registered the Basic Mathematics Class among the students who achieved 4th～7th grade in the mathematics B-type of the College Scholastic Ability Test. We compared and analyzed the correlation among the chosen students’ grade for the College Scholastic Ability Test, test results of the Scholastic Level Assessment and mid-term test of the Basic Mathematics Subject, type of college entrance and actual condition survey of students in order to derive optimized teaching method for general mathematics subjects which can possibly increase the students’ academic ability.

한국어

본 논문에서는 P대학에서 시행하는 수학진단평가에 응시한 공과대학 학생 중에서, 대학수 학능력시험 수학 B형의 성적이 4∼7등급으로 기초수학 교과목을 수강하는 145명을 연구대상 으로 선정하였다. 연구대상 학생들의 대학입학능력시험 수학영역 등급, 수학진단평가 성적, 대입전형 유형, 학생실태 설문조사 결과 및 기초수학 교과목 중간고사 성적 등을 비교․분석 하여 이들 사이의 상관관계를 알아보고, 교양수학 교과목 수강학생들의 기초학력 향상을 위 한 학습지도 방안에 대해 연구하였다.

목차

요약
 Ⅰ. 서론
 Ⅱ. 선행연구 분석
 Ⅲ. 연구방법 및 절차
  1. 대학수학능력시험
  2. 수학진단평가
  3. 학생실태 설문조사
  4. 기초수학 교과목 중간고사
 Ⅳ. 연구내용 및 결과
  1. 수능고사 등급별 진단평가 성적
  2. 수능고사 등급 이탈자
  3. 대입전형 유형별 진단평가 성적
  4. 학생실태 설문조사 결과
  5. 기초수학 교과목 중간고사 결과
 Ⅴ. 결론 및 제언
 참고 문헌
 Abstract
 [부록]

키워드

저자

• 임연휘 [ Lim, Yeon-Hui | 부산시영재교육진흥원 ]
• 표용수 [ Pyo, Yong-Soo | 부경대학교 ] 교신저자

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  한국학교수학회논문집 [Journal of the Korean School Mathematics Society]

• 간기

  계간

• pISSN

  1229-0890

• 수록기간

  1998~2025

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 410 DDC 510