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일부 보건계열 대학생을 융합적으로 한 시험불안과 자아존중감의 관계
Relationship between test anxiety and self-esteem in partial health related department convergence College students
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- 발행기관
- 한국융합학회 바로가기
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- 간행물
- 한국융합학회논문지 KCI 등재후보 바로가기
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- 통권
- 제6권 제5호 (2015.10)바로가기
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- 페이지
- pp.91-98
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A258722
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원문정보
초록
- 영어
- Recent domestic university has emerged need to convergence education. Health related department College students must deal with a lot of exams. The test anxiety can cause physiological and psychological problems. To solve this problem, it is necessary examine the relationship between test anxiety and self-esteem. This study Health related department College students conducted questionnaire survey of 301 students. In general the overall average is 2.98 according to the characteristics of self-esteem and gender, boys, if older, the older the more self-esteem was higher. Test anxiety of the general characteristics showed little higher this year. Test anxiety is higher self-esteem was low. The effect o the general characteristics and test anxiety self-esteem, in the case of boys, seniors, if I choose this self-esteem was higher, the higher the anxiety test were analyzed by low self-esteem. Therefore, need to a systematic curriculum approach and academic environment
- 한국어
- 최근 국내 대학은 융합형 교육의 필요성이 대두되고 있다.. 학기 중 많은 시험을 감당해야 하는 보건계열 학생들에게 시험불안은 생리적 정신적 문제의 원인이 될 수 있다. 이러한 문제를 해결하기 위해서는 시험불안과 자아존중감 간의 관계 규명이 필요하다. 본 연구는 간호과, 치위생과 대학생 301명을 대상으로 시험불안과 자아존중 감의 관계를 설문조사한 결과이다. 일반적 특성에 따른 자아존중감의 전체적인 평균은 2.98이며 남학생, 나이가 많 은 경우, 고학년일수록 자아존중감이 높은 것으로 나타났다. 일반적인 특성에 따른 시험 불안은 학년이 높아질수록 적은 것으로 나타났다. 시험불안은 자아존중감이 높을수록 낮은 것으로 나타났다. 일반적인 특성 및 시험불안감이 자아존중감에 미치는 영향에서는 남학생인 경우, 고학년인 경우, 본인이 선택한 경우 자아존중감이 높았으며, 시험 불안감은 높을수록 자아존중감은 낮은것으로 분석되었다. 따라서 보다 나은 학문적 환경을 통해 시험불안을 낮춤 과 동시에 자아존중감을 향상시킬 수 있는 체계적인 접근 방법이 필요할 것으로 생각된다.
목차
요약
Abstract
1. 서론
1.1 연구의 필요성
1.2 연구의 목적
2. 연구대상 및 방법
2.1 연구대상
2.2 연구방법
2.3 연구도구
2.4 통계분석
3. 연구결과
3.1 연구대상자의 일반적인 특성
3.2 일반적인 특성에 따른 자아존중감
3.3 일반적인 특성에 따른 시험 불안감
3.4 시험불안감 정도에 따른 자아존중감
3.5 일반적인 특성 및 시험불안감과 자아존중감과의 회귀분석
4. 고찰 및 결론
REFERENCES
키워드
융합교육 보건계열 대학생 시험불안 자아존중감 convergence education health related department College Student Test anxiety Self-esteem저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국융합학회 [Korea Convergence Society]
- 설립연도
- 2011
- 분야
- 복합학>학제간연구
- 소개
- 본회는 융합학문 및 융합기술을 교류를 통한 학문기술의 확대․발전․보급 및 기술개발 전략에 과학적으로 접근하여 융합학문 및 기술을 더욱 활성화하고, 회원 상호간의 정보 교류를 도모함으로써 지역과 나라발전에 기여함을 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 한국융합학회논문지 [Journal of the Korea Convergence Society]
- 간기
- 월간
- pISSN
- 2233-4890
- 수록기간
- 2010~2022
- 십진분류
- KDC 530 DDC 620
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