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과학 동아리 활동과 연계된 STEAM 활동이 학생들의 자기효능감과 과학에 대한 태도에 미치는 영향
Impact of Science Club Activities Associated with STEAM Activities on Students' Self-Efficacy and Attitudes toward Science

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  • 발행기관
    대한지구과학교육학회 바로가기
  • 간행물
    대한지구과학교육학회지 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    제8권 제2호 (2015.08)바로가기
  • 페이지
    pp.183-192
  • 저자
    정지예, 위수민, 임성만
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A258067

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원문정보

초록

영어
The purpose of this study was to identify STEAM education program fit for club activities in consideration of the present curriculum and investigate its effect on science club students’ self-efficacy and attitude toward science by applying it to science club students. In consideration of such chapters as ‘Solar System’ and ‘Exosphere and Space Development’ in the 2009 Revised Curriculum, this study developed a STEAM education program related to the observation of the solar system and the measurement of a distance of the stars in consideration of the present curriculum. For this study we selected 14 science club students in H Middle School, located in G Province and applied a 7 weeks’ program to them. To find out change in their self-efficacy and attitude toward science, this study conducted tests of self-efficacy and attitude toward science for a single group before and after introducing this program and analyzed the results. The results of this study could be summarized as below. Firstly, science club activities with this STEAM education program applied improved students’ self-efficacy significantly. Secondly, there was a significant difference found in students’ attitude toward science through science club activities with this STEAM education program applied as they showed higher scores in the attitude toward science in the posttest than the pretest. Lastly, despite a research limit that this science inquiry program was conducted for a short period of time, this program was found to have positive effect on the improvement of students’ self-efficacy and attitude toward science.

목차

ABSTRACT
 Ⅰ. 서론
 Ⅱ. 연구방법
  1. 연구대상
  2. 연구 설계
  3. 자료수집
  4. 자료분석
  5. 연구의 제한점
 Ⅲ. 연구결과 및 논의
  1. 과학 동아리 활동과 연계된 STEAM 활동 개발
  2. 과학 동아리 활동과 연계된 STEAM 활동의 효과
 Ⅴ. 결론 및 제언
 References

키워드

STEAM club activity attitude toward science self-efficacy

저자

  • 정지예 [ Jung Ji-ye | 한국교원대학교 ]
  • 위수민 [ Wee Soo-meen | 한국교원대학교 ]
  • 임성만 [ Lim Sung-man | 한국교원대학교 ] Corresponding author

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    대한지구과학교육학회 [The Korean Society of Earth Science Education]
  • 설립연도
    2008
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    본 학회는 지구과학 교과교육 전공 교수들을 중심으로 2008년 1월 창립되었으며, 지구과학 교육 분야의 활발한 학문연구와 발표, 교류 및 보급을 통해 일반인들이나 학생들에게 지구과학 교육의 중요성에 대한 이해를 돕는 것은 물론 우리나라의 지구과학교육의 발전에 기여하고자 설립함.

간행물

  • 간행물명
    대한지구과학교육학회지 [Journal of the Korean Society of Earth Science Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    2005-5668
  • eISSN
    2289-0386
  • 수록기간
    2008~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 450 DDC 550

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