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초록

영어

This study intended to verify the importance and effectiveness of youth economic education by examining how perception towards youth economic education affects creativity, sociability and leadership in an age of convergence. As a result of the online survey, perception towards the importance of youth economic education affirmatively affected creativity and the perception towards effectiveness of youth economic education affirmatively affected creativity, sociability and leadership. Moreover, creativity, sociability, and leadership were higher when interest in economic education was high. This study showed that affirmative perception and interest towards youth economic education are effective in developing creativity, sociability and leadership.

한국어

본 연구는 융복합시대를 맞아 청소년 경제교육에 대한 중요성과 효과성 인식이 경제적 지식의 차원을 넘어 개인의 인격적 특성에 어떠한 영향을 미치는지 알아봄으로써 청소년 경제교육의 중요성과 효과성을 검증하였다. 홈페이지 방문자를 통한 설문조사 분석 결과 경제교육의 중요성 인식이 경제교육의 창의성 도움 정도(β=.261)에 정(+)의 영향을 미쳤으며. 경제교육의 효과성 인식이 경제교육의 창의성(.616), 사회성(.672) 및 리더십(.750) 도움 정도에 정(+)의 영향을 미쳤다. 또한 경제교육 관심도가 높은 집단이 경제교육 관심도가 보통 이하인 집단보다 창의성, 사회성 및 리더십 도움 정도를 더 높게 인식하는 집단 간 차이가 나타났다. 따라서 본 연구는 청소년 경제교육을 긍정적으로 인식하고 관심도가 높을수록 개인의 창의성, 사회성 및 리더십 계발에 효과가 있음을 밝힌 데 그 의의가 있다.

목차

요약
 Abstract
 1. 서론
 2. 이론적 배경
  2.1 청소년 경제교육
  2.2 개인의 인격적 특성
 3. 선행연구
 4. 연구의 방법 및 절차
 5. 연구결과의 분석 및 해석
  5.1 조사대상자의 일반적 특성
  5.2 신뢰도 및 타당도 분석
  5.3 상관관계분석
  5.4 회귀분석
  5.5 집단별 비교분석
 6. 결론
 REFERENCES

키워드

청소년 경제교육 인격적 특성 융복합 창의성 사회성 리더십 Youth Economic Education Personal Traits Convergence Creativity Sociability Leadership

저자

• 임상호 [ Sang-Ho Lim | 산업진흥원 책임연구위원 ] Corresponding Author

참고문헌

발행기관

간행물