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상호텍스트성 분석을 통한 포스트모던 그림책의 한국어 읽기 자료 가능성 탐색
Exploring Possibilities of Postmodern Picturebooks as Korean Education Materials through Analysis on Intertextuality.

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  • 발행기관
    한국언어문화교육학회 바로가기
  • 간행물
    언어와 문화 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제11권 3호 (2015.11)바로가기
  • 페이지
    pp.171-194
  • 저자
    최소희, 박정진
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A257510

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
The purposes of this study were to explore the possibility of postmodern picture books as a Korean reading materials. From the results of this study we could make the following conclusions. First, intertextuality is a process of revising and expanding the horizon of the reader’s thought through the mutual relationship between various historical texts and contemporary texts. Second, postmodern picturebooks can be reading materials stimulating the readers’ interest because the storybooks include unique characteristics such as non‐linear narratives, self directed components, and meta‐fictions and therefore it is possible to approach from highly diverse viewpoints. Third, this study conducted analysis for work centered intertextuality, author‐centered intertextuality, and reader centered intertextuality, and this process of analysis confirmed that there can be a large number of combinations of multiple texts depending on applied criteria. Fourth, this study showed that postmodern picture books can be an effective reading resource for Korean Education as a Foreign Language.

목차


 1. 서론
 2. 읽기 자료로서의 포스트모던 그림책의 가능성
 3. 그림책 분석을 위한 상호텍스트적 관점
 4. 포스트모던 그림책의 상호텍스트성 분석
  4.1 기존 그림책과의 상호텍스트성: 패러디와 패스티쉬
  4.2 포스트모던 그림책 간 상호텍스트성
 5. 결론
 참고문헌
 <부록 1> 존 셰스카의 그림책 목록
 <부록2> 로렌 차일드의 그림책 목록
 <부록 3> 앤서니 브라운의 그림책 목록

키워드

포스트모던 그림책 상호텍스트성 읽기 자료 융복합 독서 상호텍스트 Postmodern Picturebooks intertextuality reading materials integrated reading multiple texts

저자

  • 최소희 [ Choi, Sohee | 살레시오 문화원 ] 주저자
  • 박정진 [ Park, Jungjin | 가톨릭대학교 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국언어문화교육학회 [Korean Language and Culture Education Society]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    인문학>영어와문학
  • 소개
    본 학회의 설립 목적은 한국어와 한국문화 교육의 활성화를 꾀하는 것이다. 다시 말해, 한국어와 한국문화 교육을 의한 바람직한 연구 방향을 모색하는 것이 본 학회의 근본 목적이다. 최근 한국어 교육의 중심 축은 한국어의 언어적 지식 교수가 아닌 의사소통능력의 신장을 위한 교수로 옮겨가고 있고, 그 변화과정에서 한국문화 교육 역시 자연스럽게 한국어교육과 밀접한 연관을 맺게 되었다. 따라서 한국어교육과 한국문화교육의 방법론을 학제간의 관점에서 연구 대상으로 삼아 체계적 연구를 꾀하는 것이 본 학회의 실제 목적이라 할 수 있다.

간행물

  • 간행물명
    언어와 문화 [The Language and Culture]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-3641
  • 수록기간
    2004~2020
  • 십진분류
    KDC 710 DDC 495

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