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한국어 교재의 숙달도별 품사 분석 연구: 국내 교육기관 교재를 중심으로
An analysis of part of speech distribution according to proficiency level in the Korean textbooks

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  • 발행기관
    한국외국어교육학회 바로가기
  • 간행물
    외국어교육 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제22권 제1호 (2015.03)바로가기
  • 페이지
    pp.327-344
  • 저자
    강현화
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A254887

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원문정보

초록

영어
The purpose of this study is to analyze part of speech distribution according to proficiency level in 66 Korean textbooks used in major Korean language institutes. Since the number of Korean learners with instrumental motivation has significantly increased, it becomes a very important issue to evaluate their Korean proficiency levels measured through the official assessment of Korean Proficiency Test (TOPIK). Language teaching is subject to certain target learners, and it is necessary to proceed along with studies on them by considering the utilization of their research results. With regard to the distribution of different parts of speech throughout the proficiency levels, 593,100 nouns accounted for 47.86% of the total, 267,334 verbs accounted for 21.57%, and 108,593 adjectives accounted for 8.76%. Other than these three major parts of speech, those that modify other elements of a sentence show a comparatively high percentage. Although many parts of the textbooks contain dialogues or conversational sentence examples, the percentage of abbreviated words or exclamations that represent the characteristics of the spoken language were not very high.

목차

I. 서론
 II. 선행 연구 및 이론적 배경
 III. 연구 방법
  1. 분석 대상 교재
  2. 분석 대상 어휘
 IV. 연구 결과
  1. 전체 품사 분포
  2. 숙달도별 품사 분포
  3. 일반 말뭉치의 품사 분포와의 비교
  4. 기관 교재별 품사 분포
 V. 결론
 참고문헌

키워드

교재 코퍼스 어휘변이도 품사 숙달도 textbook corpus TTR part of speech proficiency level

저자

  • 강현화 [ Kang, Hyoun-Hwa | 연세대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국외국어교육학회 [The Korea Association of Foreign Languages Education]
  • 설립연도
    1995
  • 분야
    인문학>언어학
  • 소개
    본 학회는 외국어 교육 분야 상호간의 연구 성과 교류를 통하여, 외국어 교육의 이론과 실제를 발전시키고, 회원 상호간의 친목을 도모함으로써 외국어 교육 분야간의 학문적 교류를 활성화하는 것을 그 설립 목적으로 한다. 그리고 더 나아가서는 국제 협력 차원에서 다양한 언어 및 문화의 이해를 증진시키는 동시에 언어 정책과 관련하여 국제 관계 개선을 위한 가교 역할을 담당하고자 한다.

간행물

  • 간행물명
    외국어교육 [Foreign Languages Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1226-4628
  • eISSN
    2384-1427
  • 수록기간
    1995~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 705 DDC 405

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