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유아의 BGT 반응 수준에 관한 일 연구
A study of BGT response level of young children

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  • 발행기관
    한국교원대학교 유아교육연구소 바로가기
  • 간행물
    한국유아교육연구 바로가기
  • 통권
    제16권 1호 (2014.08)바로가기
  • 페이지
    pp.231-260
  • 저자
    단현국, 한유진
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A254822

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원문정보

초록

영어
This study was to examine the BGT(Bender-Gestalt Test) response level and the characteristic of perception of young children according to their age and gender. To analyze characteristics of perception, BGT figure copying was administered to 101 kindergarteners(46 boys and 55 girls) of Cheongju City, Chungcheongbukdo. And their responsive errors were scored by the developmental Bender Test scoring system of Koppitz, and differences were calculated according to their age and gender. The results were, first, BGT response levels of 5 and 6-year-old children showed a normal level. And 6-year-old children had the characteristic of perception to perceive visual stimuli as an integrated whole rather than discrete elements. Second, boys and girls showed similar BGT response levels of normality. Boys had the characteristic of perception to perceive systematically with regularity, and girls had the characteristic of perception to perceive totally with integration.
한국어
이 연구는 유아들이 보이는 BGT 반응 수준과 지각적 특성이 연령과 성별에 따라 어떻게 나타나는지를 알아보기 위하여 수행되었다. 이를 위해 충청북도 청주시에 소재한 유치원의 5세 학급 유아 101명(남아: 46명, 여아: 55명)을 연구 대상으로 하여 BGT 카드를 모사하도록 하였다. Koppitz의 발달적 채점 절차에 따라 채점한 후 연령과 성별에 따른 차이를 분석한 결과 첫째, 만 5~6세 유아의 BGT 반응 수준은 정상적인 수준을 보이는 것으로 나타났다. 지각 특성에서는 만 5세아 보다 만 6세아가 시각적 자극을 개별적 요소보다 전체적 관계성 속에서 통합된 것으로 형태화하여 지각하려는 특성을 더 많이 보이고 있었다. 둘째, 5~6세 남아와 여아의 BGT 반응 수준은 비슷한 수준의 정상성을 보이는 것으로 나타났다. 지각 특성에서는 남아는 규칙성에 따라 조직적으로 지각하려는 특성을 보였고, 여아는 전체적이고 통합적으로 지각하려는 특성을 보였다.

목차

요 약
 Ⅰ. 서 론
 Ⅱ. 연구 방법
  1. 연구 대상
  2. 측정 도구
  3. 자료 수집
  4. 자료 분석
 Ⅲ. 연구 결과
  1. 유아의 연령에 따른 BGT 반응 수준과 지각 특성
  2. 유아의 성별에 따른 BGT 반응 수준과 지각 특성
 Ⅳ. 논 의
 참고문헌
 ABSTRACT

키워드

지각 특성 Koppitz의 발달적 채점법developmental Bender Test scoring system of Koppitz BGT Bender-Gestalt Test characteristic of perception

저자

  • 단현국 [ Dan, Hyun Kook | 한국교원대학교 유아교육과 교수 ]
  • 한유진 [ Han, Yoo Jin | 한국교원대학교 유아교육과 박사과정 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국교원대학교 유아교육연구소 [Research Institute for Early Childhood Education - Korea National University of Education]
  • 설립연도
    1998
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    본 연구소는 유아의 전인적인 발달과 관련된 각종 학술연구와 대학내 긴밀한 협동을 통하여 연구소가 필요로하는 유아교육의 이론과 실제에 관한 연구를 수행함으로써 본 대학의 교육과 국가교육 발전에 기여함을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    한국유아교육연구 [Korean Jouranl of Early Childhood Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1975-7190
  • 수록기간
    1998~2016
  • 십진분류
    KDC 375 DDC 372

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