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DEVELOPMENT OF NUCLEAR ENERGY AND RADIATION TEXTBOOKS FOR ELEMENTARY, MIDDLE, AND HIGH SCHOOL STUDENTS

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  • 발행기관
    대한방사선방어학회 바로가기
  • 간행물
    방사선방어학회지 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    VOLUME 40 NUMBER 3 (2015.09)바로가기
  • 페이지
    pp.132-146
  • 저자
    Eun Ok Han, Jae Rok Kim, Yoon Seok Choi, James Lochhead
  • 언어
    영어(ENG)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A254237

원문정보

초록

영어
To develop tailored elementary, middle, and high school textbooks suitable for understanding the nuclear energy and radiation, quantitative and qualitative research was carried out in parallel, which included nine steps to ensure the validity of content and structure. The elementary, middle, and high school students wanted to acquire information used in their daily lives, including the definition of nuclear energy and radiation, principles and status of nuclear power generation, and information about irradiated food, medical radiation, and radiation in life. In the evaluation of the effects of textbook contents according to the educational requirements of each school level, high suitability frequencies (>80%) were shown for the human character, education goals, curriculum goals, evaluation method, and education time. At some levels, the high suitability frequencies (>70%) were shown for the education grade, education type, and textbook type.

목차

Abstract
 1. INTRODUCTION
 2. METHODS
  2.1 Step 1
  2.2 Step 2
  2.3 Step 3
  2.4 Step 4
  2.5 Step 5
  2.6 Step 6
  2.7 Step 7
  2.8 Step 8
  2.9 Step 9
 3. RESULTS
  3.1 Theme Suitability for Elementary School Students
  3.2 Theme Suitability for Middle School Students
  3.3 Theme Suitability for High School Students
  3.4 Textbook Content Suitability for Elementary School Students
  3.5 Textbook Content Suitability for Middle School Students
  3.6 Textbook Content Suitability for High School Students
  3.7 Evaluation of Textbook Contents for Elementary School Students
  3.8 Evaluation of Textbook Contents for Middle School Students
  3.9 Evaluation of Textbook Contents for High School Students
  3.10 Evaluation of Educational Effects for Text bookby School Level
  3.11 Verification of Educational Effects at Each School Level
  3.12 Table of Contents in the Finalized Textbooks
 4. CONCLUSION
 ACKNOWLEDGEMENTS
 REFERENCES

키워드

Nuclear energy Radiation Textbook School student Education Perception

저자

  • Eun Ok Han [ Department of Education & Research, Korea Academy of Nuclear Safety, Seoul 135-703, Korea ] Corresponding author
  • Jae Rok Kim [ Department of Education & Research, Korea Academy of Nuclear Safety, Seoul 135-703, Korea ]
  • Yoon Seok Choi [ Department of Education & Research, Korea Academy of Nuclear Safety, Seoul 135-703, Korea ]
  • James Lochhead [ Department of English Education, Pusan National University ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    대한방사선방어학회 [Korean Association For Radiation Protection]
  • 설립연도
    1975
  • 분야
    자연과학>기타자연과학
  • 소개
    회원 상호간의 협조와 친목을 도모함으로써 방사선방어에 관한 제반연구 및 발전에 이바지함을 물론 학술의 국제교류 및 국제학술단체와의 상호협력 증진에 기여함을 목적으로 하며, 이 목적을 달성하기 위하여 다음 각 호의 사업을 한다. 1. 방사선방어에 관한 학술연구발표회 및 강연회 등의 개최 2. 학회지 및 방사선방어에 관한 학술간행물의 발행 및 배포 3. 방사선방어에 관한 학술의 국제교류 및 협력 4. 방사선방어에 관한 국제학술자료의 조사, 수집 및 번역 5. 방사선방어에 관한 조사 및 연구용역 6. 회원의 연구활동을 위한 제반협조 7. 기타 본 학회의 목적 달성에 필요한 사항

간행물

  • 간행물명
    방사선방어학회지 [Journal of Radiation Protection and Research]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    2508-1888
  • 수록기간
    1976~2026
  • 등재여부
    KCI 등재,SCOPUS
  • 십진분류
    KDC 559 DDC 629

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