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생활체육 테니스동호인이 인지하는 테니스지도자의 수업지식 차이검증
Verification of Pedagogical Content Knowledge Differences of Tennis Instructors Perceived by the Sport for All Tennis Club Members

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  • 발행기관
    한국스포츠학회 바로가기
  • 간행물
    한국스포츠학회지 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제13권 제3호 (2015.09)바로가기
  • 페이지
    pp.115-124
  • 저자
    유현조, 차정훈, 황영성
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A253751

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원문정보

초록

영어
The purpose of this study is to verify the Pedagogical Content Knowledge differences of tennis instructors perceived by the sport for all tennis club members. To accomplish the study purpose, this study used valid samples of 380 persons for data analysis, using the convenience sampling, targeting tennis club members who were of the Korea Tennis Federation of Sport for All in Seoul, Gyeonggi, as of 2014 and who had experience of participating in tennis classes of more than 6 months. Using the SPSS Ver. 21.0 Window Program, frequency analysis, reliability analysis, exploratory factor analysis, t­test and one­way ANOVA were conducted to analyze the collected data. The following are the results: first, according to gender, knowledge of instructional objective and knowledge of instructional content were significantly different, and the men’s level was higher than women’s; second, according to age, knowledge of instructional content of instructors in their 20s was higher than those in their 40s, 30s and 50s or more, and knowledge of instructional strategic of instructors in their 20s was higher than those in their 30s, 40s and 50s or more; third, according to the educational background, knowledge of instructional content of high school graduates or under was higher than that of junior college graduates, and knowledge of instructional strategic of high school graduates or under was higher than that of college graduate or above or of junior college graduates; fourth, according to experience of lesson, knowledge of instructional content of instructors with more than 5 years experience was higher than that of those with experience between 6 months and a year; fifth, according to the level of athletic performance, in the knowledge of students understanding, ‘high’ was higher than ‘medium’ and ‘low’, and in the knowledge of instructional strategic, ‘high’ was higher than ‘medium.’

목차

Ⅰ. 서론
  1. 연구의 필요성
 Ⅱ. 연구방법
  1. 연구대상
  2. 조사도구
  3. 자료처리
 Ⅲ. 결과
  1. 인구통계학적 특성에 따른 생활체육 테니스지도자의 수업지식의 차이
 Ⅳ. 논의
 Ⅴ. 결론
 참고문헌
 ABSTRACT

키워드

tennis instructor pedagogical content knowledge sport for all tennis club members

저자

  • 유현조 [ Yoo, Hyun-Jo | 부산대학교 ]
  • 차정훈 [ Cha, Jung-Hoon | 한국체육대학교 ]
  • 황영성 [ Hwang, Young Seong | 부산대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국스포츠학회 [Korea Sport Society]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    예술체육>체육
  • 소개
    현대사회에 있어서 신체활동 연구의 주요 탐구과제는 ‘신체활동을 통한 교육’으로부터 ‘인간의 기본적인 움직임’을 목표로 하는 스포츠적인 움직임을 중심으로 한 생명 활동의 개념으로 급속히 변화되고 있는 추세이다. 이러한 환경변화에 대응하기 위하여 본학회는 ‘체육’적인 요소에서 ‘스포츠’적인 요소를 중심으로 한 학문적 정체성을 견고히 하고, 정기적인 학술지 발간과 학술활동을 통해 한국스포츠츠 문화의 발전과 학문적인 발전에 기여하는데 그 목적이 있다.

간행물

  • 간행물명
    한국스포츠학회지 [The Korea Journal of Sport]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-3250
  • 수록기간
    2003~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 692 DDC 796

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