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초등 영어 영재 학생의 일반 수업과 영재 수업 만족도 비교 연구
The Comparative Study of Gifted Elementary Students’ Satisfaction between General and Gifted English Classes.

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  • 발행기관
    대한영어영문학회 바로가기
  • 간행물
    영어영문학연구 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제41권 제3호 (2015.08)바로가기
  • 페이지
    pp.167-202
  • 저자
    신창옥
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A253420

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
Shin, ChangOk. “The Comparative Study of Gifted Elementary Students’ Satisfaction between General and Gifted English Classes.” Studies in English Language & Literature. 41.3 (2015): 167-202. Considering the increasing prevalence of educational institutes providing English programs for gifted students in Korea, this study explored the gifted elementary school students’ satisfaction, both for the general English classes and the gifted English classes. Using the measure of a students’ satisfaction survey developed from the TEE(Teaching English by English) teacher evaluation and group interviews, data were collected from 19 students in a gifted English program in a local city supported by the office of education. The analysis of T-tests revealed that there were statistically significant differences in all domains between the general classes and the gifted classes, except class environment. The analysis of group interviews showed that the gifted students were satisfied with diverse activities in the gifted classes but dissatisfied with Korean teachers’ English pronunciation in general classes. Based on the findings, the following was discussed: the necessity of diverse interesting activities and the instruction of desirable Korean L2 speaker identity in class. Implementing leveled classes depending on the students’ English ability is suggested for its pedagogical implications at the elementary schools. (Changwon Hogye Muddle School)

목차

Abstract
 I. 서론
 II. 관련 문헌 및 선행 연구
  2.1 영재 교육 만족도 선행연구
  2.2 영어 수업 평가 요소 선행연구
  2.3 영어 수업 만족도 영역 정의
 III. 연구 방법
  3.1 연구 참여자
  3.2 영재 수업 내용
  3.3 연구도구 및 연구 분석
 IV. 연구 결과 및 분석
  4.1 설문지 참여자 기술적 통계
  4.2 수업 기술 만족도 비교 결과
  4.3 수업 상호 작용 만족도 비교 결과
  4.4 교사의 수업 언어 영역 만족도 비교 결과
  4.5 교구재 사용 만족도 비교 결과
  4.6 수업 분위기 및 학습 환경 만족도 비교 결과
  4.7 수업 정리 만족도 비교 결과
  4.8 수업 만족도 개방형 설문 결과
 V. 논의 및 결론
 인용문헌
 설문지

키워드

Class satisfaction English gifted elementary students General class Gifted class Educational institute for the gifted

저자

  • 신창옥 [ Shin, Chang Ok. | 창원호계중학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    대한영어영문학회 [The Association of English Language & Literature in Korea]
  • 설립연도
    1969
  • 분야
    인문학>영어와문학
  • 소개
    본 학회는 영어학 및 영문학 연구 할동과 연구 발표 및 연구 학술지를 발행하고, 교재 개발, 국제학술 교류를 통하여 대한민국의 영어영문학 발전에 기여함을 그 목적으로한다.

간행물

  • 간행물명
    영어영문학연구 [Studies on English Language & Literature]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1226-8682
  • 수록기간
    1972~2020
  • 십진분류
    KDC 840 DDC 820

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