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한국어 어휘에 나타나는 언어문화에 대한학습자와 교수자의 인식 연구 - 미국 워싱턴 D.C.에서의 사례를 중심으로 -
Perception of Students and Teachers for the Lingustic Culture that appears on Korean Vocabulary - Focused in Washington, D.C.
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- 발행기관
- 한국언어문화교육학회 바로가기
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- 간행물
- 언어와 문화 KCI 등재 바로가기
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- 통권
- 제11권 2호 (2015.08)바로가기
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- 페이지
- pp.65-102
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A252145
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
초록
- 영어
- The present study aimed at investigating the awareness of linguistic culture and education of linguistic culture from teachers and students in the Washington D. C. area and at finding the implication of the education of linguistic culture. The following is the result of this investigation. First, as education of culture should consider the students’ needs, the education of linguistic culture amongst education of culture which particularly is useful to learn Korean language should be considered importantly. Second, arranging the teaching and learning method and educational content should be given priority over any others in relation of the education of linguistic culture. Third, usually teachers respect the students’ need and they have the will to apply it in the teaching-learning situation. It is also necessary to narrow the perceived gap between the teachers and students through a number of case studies and researches about education of linguistic culture. Fourth, that there is the difference between heritage students and non-heritage students should be considered when teaching. It may be difficult to generalize these findings due to the nature of the case study. However, such study needs to be conducted persistently as concrete and rich data from accumulated case studies such as the present study would make it possible to find general principles about education of Korean culture.
목차
1. 서론
2. 한국어의 언어문화와 언어문화 교육
2.1. 한국어의 언어문화
2.2. 언어문화와 교육
3. 한국어 어휘에 나타난 언어문화에 대한 학습자와 교수자의 인식
3.1. 자료 조사 방법
3.2. 언어문화에 대한 인식
3.3. 언어문화 교육에 대한 인식
3.4. 조사 결과와 시사점
4. 결론
참고문헌
<부록 1> 학습자용 질문지
<부록 2> 교수자용 질문지
키워드
한국어 교육 언어문화 문화 교육 학습자의 인식 교수자의 인식 education of Korean linguistic culture education of culture awareness of students awareness of teachers저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국언어문화교육학회 [Korean Language and Culture Education Society]
- 설립연도
- 2003
- 분야
- 인문학>영어와문학
- 소개
- 본 학회의 설립 목적은 한국어와 한국문화 교육의 활성화를 꾀하는 것이다. 다시 말해, 한국어와 한국문화 교육을 의한 바람직한 연구 방향을 모색하는 것이 본 학회의 근본 목적이다. 최근 한국어 교육의 중심 축은 한국어의 언어적 지식 교수가 아닌 의사소통능력의 신장을 위한 교수로 옮겨가고 있고, 그 변화과정에서 한국문화 교육 역시 자연스럽게 한국어교육과 밀접한 연관을 맺게 되었다. 따라서 한국어교육과 한국문화교육의 방법론을 학제간의 관점에서 연구 대상으로 삼아 체계적 연구를 꾀하는 것이 본 학회의 실제 목적이라 할 수 있다.
간행물
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- 간행물명
- 언어와 문화 [The Language and Culture]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1738-3641
- 수록기간
- 2004~2020
- 십진분류
- KDC 710 DDC 495
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