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기획 논문

한국 문화교육에서 질적 연구 방법의 활용 현황 및 과제
An Analysis of the Trend in Qualitative Research and Future Directions in Korean Cultural Education.

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  • 발행기관
    한국언어문화교육학회 바로가기
  • 간행물
    언어와 문화 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제11권 2호 (2015.08)바로가기
  • 페이지
    pp.3-27
  • 저자
    윤영
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A252143

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
Since Korean Culture Education in KFL began in 1988, a great quantity of research has been built up. Now we need to try reviewing the accumulated research critically from the macroscopic viewpoint. In recent years, studies on cultural education have been performed. But these studies have focused on the discussions by type(articles or dissertation), year, and topic. For considering the developmental directions of the study, we need to pay attention to ‘Research Methodology’ of the research accumulated so far. It is true that qualitative research is particularly useful for the discipline dealing with the various phenomena of the human mind, society approach that recognizes the cultural differences and diversity. Qualitative research method can be employed in the field of cultural education in KFL. This study aims to examine the outcomes of research performed and suggest future directions of the study for qualitative research methodology to be better understood as well as more usefully applied. In this study, a total of 494 papers associated with the theme of cultural education were searched. Among them, 58 employed a qualitative research method were selected and analyzed for this study. First of all, the selected articles were reviewed by Type, chronology, and a type of journal. Then analysed by ‘subject’, ‘the study of people,’ ‘approach to qualitative research’, ‘data collection method of qualitative research’. Lastly this study explore future directions from the viewpoint of developing cultural education.

목차


 1. 서론
 2. 분석을 위한 이론 검토
  2.1. 질적 연구의 다양한 접근법 및 자료 수집의 유형
  2.2. 질적 연구가 갖추어야 할 신뢰도 및 타당도
  2.3. 연구의 다양화를 위한 접근법의 다양화 - 혼합 접근법의 방법및 활용
 3. 한국 문화교육에서 질적 연구 방법을 활용한 논문의 현황 분석
  3.1. 분석 대상 및 분석 방법
  3.2. 분석 결과
 4. 결론: 질적 연구 방법을 활용한 논문들의 성과 및 과제
  4.1. 기존 연구의 성과
  4.2. 앞으로의 과제
 참고문헌

키워드

한국 문화교육 연구 방법론 질적 연구 혼합 연구 Korean cultural education research methodology qualitative research mixed methods

저자

  • 윤영 [ Yun, Young. | 호남대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국언어문화교육학회 [Korean Language and Culture Education Society]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    인문학>영어와문학
  • 소개
    본 학회의 설립 목적은 한국어와 한국문화 교육의 활성화를 꾀하는 것이다. 다시 말해, 한국어와 한국문화 교육을 의한 바람직한 연구 방향을 모색하는 것이 본 학회의 근본 목적이다. 최근 한국어 교육의 중심 축은 한국어의 언어적 지식 교수가 아닌 의사소통능력의 신장을 위한 교수로 옮겨가고 있고, 그 변화과정에서 한국문화 교육 역시 자연스럽게 한국어교육과 밀접한 연관을 맺게 되었다. 따라서 한국어교육과 한국문화교육의 방법론을 학제간의 관점에서 연구 대상으로 삼아 체계적 연구를 꾀하는 것이 본 학회의 실제 목적이라 할 수 있다.

간행물

  • 간행물명
    언어와 문화 [The Language and Culture]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-3641
  • 수록기간
    2004~2020
  • 십진분류
    KDC 710 DDC 495

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