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제19회
다문화가정 학생의 학습준비도 향상을 위한 학습동기와 주의집중력 이해 및 지도
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- 발행기관
- 국제다문화의사소통학회 바로가기
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- 간행물
- 다문화 언어교육사 연수회 바로가기
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- 통권
- 제18회, 제19회 국제다문화의사소통학회 다문화언어교육사 연수회 (2015.07)바로가기
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- 페이지
- pp.315-330
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A251080
※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.
4,900원
원문정보
목차
I. 들어가는 말
II. 학습동기 및 주의집중장애의 이해
1. 학습동기와 주의집중장애의 이해
2. 동기 및 주의집중장애의 분류
3. 주의집중장애의 원인 및 특징
4. 평가의 과정
III. 동기와 주의집중장애의 개선 및 교수(지도) 방법
1. 과제에 대한 주의집중의 필요성
2. 주의집중 개선을 위한 일반적 방법
3. 주의집중 개선을 위한 이차적 방법
4. 주의집중 행동 개선 교수
IV. 맺음말
참고문헌
부록
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 국제다문화의사소통학회 [International Society for Multicultural Communication]
- 설립연도
- 2009
- 분야
- 사회과학>사회과학일반
- 소개
- 본 학회는 ○ 다문화 알리기 운동(한국사회에 다문화알리기. 다문화가정에 한국문화알리기) ○ 다양한 문화, 다양한 가족형태의 이해와 교육 ○ 다문화언어중재ㆍ교육센터를 운영하여 다문화가정의 아동과 가족을 위한 교육 및 통합적인 중재 지원 ○ 다문화교육 및 특수한 가족형태 교육 및 연구에 관한 국제적 교류 ○"다문화교육중재연구" 학술지 발간 ○ 다문화언어 교육 전문가 및 통합중재전문가 양성 ○ 다문화아동을 위한 이중언어전문가 양성 을 궁극적인 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 다문화 언어교육사 연수회
- 간기
- 연간
- 수록기간
- 2015~2015
- 십진분류
- KDC 332 DDC 306
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