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초록

영어

The purpose of this study was to develop and manage fitness management class by experimenting effects of fitness management class on obese indices, metabolic syndrome risk factors and health and skill-related fitness in university students. Progress of fitness management class by exercise prescription program according to level of students health and fitness. Comparison of obesity indices, metabolic syndrome risk factors and health and skill-related fitness between fitness management class group and control(physical education class) group in before- and after-16week exercise prescription program. Decision of class contents and establishment of fitness management class. The effects of fitness management class appeared to higher than control group on obese indices, metabolic syndrome risk factors and health and skill-related fitness. In conclusions, we suggest that fitness management class for wellness convergence is effective for health promotion of students.

한국어

본 연구는 저항성 운동과 유산소 운동의 복합 운동 프로그램으로 구성된 체력관리 수업과 일반 교양체육 수업 간에 비만도와 대사증후군 위험인자의 개선 및 체력 향상 정도에 차이가 있는지를 밝혀내어 융복합적인 웰니스 를 위한 체력관리 수업의 필요성을 제시하고자 하였다. 피험자는 본교 체력관리 수강 남학생 113명, 본교 교양체육 실기과목 수강 남학생 67명, 타 대학의 운동과 다이어트 및 건강관리 수업 수강 남학생 40명 총 220명을 연구 대상 으로 설정하였다. 비만지표, 대사증후군 위험인자 및 건강․기술관련 체력 변인들은 세 집단 간 수업 전후의 상호작용 을 검정하기 위해 이원변량분석(Repeated two-way ANOVA)을 실시하였다. 연구결과, 체력관리 수업이 본교 교양체 육 수업과 타 대학 교양체육 수업보다 개인의 비만도와 대사증후군 위험인자를 개선시키고 체력을 향상시키는 것으 로 나타났다. 결론적으로 체력관리 교양수업은 기존의 스포츠 실기 및 이론 교양수업에 비해 학생들의 건강과 체력 을 효율적으로 증진시킬 수 있는 교과목인 것으로 사료된다.

목차

요약
 Abstract
 1. 서론
 2. 연구 방법
  2.1 연구 대상
  2.2 신체구성, 혈압 및 체력 측정
  2.3 혈액 변인 분석
  2.4 체력관리 및 교양체육 수업 프로그램
  2.5 자료처리 방법
 3. 연구 결과
  3.1 비만지표 비교
  3.2 대사증후군 위험인자 비교
  3.3 건강관련 체력 비교
  3.4 기술관련 체력 비교
 4. 논의
 5. 결론
 REFERENCES

키워드

체력관리 수업 교양체육 수업 융복합적인 웰니스 체력 비만 대사증후군 위험인자 Fitness management class Physical education class Wellness convergence Fitness Obesity indices Metabolic syndrome risk factors

저자

• 이지영 [ Ji-Young Lee | 강릉원주대학교 체육학과 ]
• 김명수 [ Myoung-Su Kim | 포항공과대학교 인문사회학부 ]
• 이신호 [ Shin-ho Lee | 포항공과대학교 인문사회학부 ] Corresponding Author

참고문헌

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