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융 · 복합 창업교육 교과과정 개발에 관한 연구
A Study on the Convergence Entrepreneurship Curriculum Development

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  • 발행기관
    한국디지털정책학회 바로가기
  • 간행물
    디지털융복합연구 바로가기
  • 통권
    제13권 제5호 (2015.05)바로가기
  • 페이지
    pp.79-88
  • 저자
    김흥수
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A248942

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원문정보

초록

영어
Creative economy has been characterized by ideas popularized commercialization. The commercialization of the idea is to develop a creative economy virtuous circle tool, entrepreneurship and start-ups for this serves as a key driver of the creative economy. Convergence, complex thinking and creative planning ability is always a lot from the 20s came a young man. So young age of entrepreneurship and entrepreneurship education, and is easily capable of founding a new culture is created by the right products and services they lead the more outstanding talent in the way of entrepreneurship creates even young and energetic national economy. Such a wide range of system implementation and curriculum development to complete the creative economy with ecology is also a very critical situation. The development of a systematic entrepreneurship curriculum that promote creative thinking and planning ability for creative convergence of economic times is a top priority. The present study considered that the early stages of convergence entrepreneurship program presents a convergence process of entrepreneurship education through a process-oriented research based on statistics.
한국어
창조경제는 아이디어가 대중화되고 사업화되는 특징을 가지고 있다. 아이디어의 사업화는 창조경제를 발전 시키는 선순환 도구이며 이를 위한 기업가정신과 창업은 창조경제의 핵심동인으로 작용한다. 창조경제에서는 경제주 체들의 창의성이나 지적재산권 등이 소득과 고용창출을 이끄는 비즈니스가 발전하고, 융·복합 사고와 창의적 기획력 으로 새로운 부가가치를 창출할 수 있는 기회가 많이 제공된다. 융·복합 사고와 창의적 기획력은 항상 20대의 젊은 청년들로부터 많이 나왔다. 그렇기에 젊은 시절의 기업가정신과 창업교육, 그리고 쉽게 창업할 수 있는 풍토는 좀 더 많은 우수한 인재들을 창업의 길로 이끌고 바로 그들에 의해 새롭게 만들어진 제품과 서비스는 국가 경제를 한 층 젊고 활기차게 만든다. 이와 같은 다양한 시스템 구축과 함께 창조경제 생태계를 완성시키는 교육과정 개발 역시 매우 중요한 상황이다. 그 중 창조경제시대에 융·복합 사고와 창의적 기획력을 증진시키는 체계적인 창업교육 교육 과정의 개발은 최우선 순위인 것이다. 융·복합 창업프로그램의 초기 단계임을 고려해 본 연구는 기초통계연구를 통 해 프로세스 중심의 융·복합 창업교육을 위한 교과과정을 제시한다.

목차

요약
 Abstract
 1. 서론
 2. 창업과 창업교육
 3. 국내외 대학의 창업교육 현황
  3.1 국내대학의 창업교육
  3.2 해외대학의 창업교육
  3.3 시사점
 4. 융·복합 교과목체계 연구방법론
  4.1 연구설계
  4.2 기초통계량
  4.3 과목중요도 및 교수법분석
 5. 융·복합 창업교과과정 설계방향
  5.1 교과과정의 기본체계
  5.2 융·복합 프로세스 창업교과과정
 6. 결론
 ACKNOWLEDGMENTS
 REFERENCES

저자

  • 김흥수 [ Heung-Su Kim | 조선대학교 ] Corresponding Author

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국디지털정책학회 [The Society of Digital Policy & Management]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    사회과학>정책학
  • 소개
    디지털기술 및 산업정책, 디지털경제, 관련 산업의 연구, 전자정부, 디지털정치에 관한 제도적, 정책적 연구, 디지털경영, 전자상거래, e-비즈니스에 관한 실용적 연구, 학술연구지 발간 및 학술대회 개최 등을 통하여 디지털경제 및 디지털경영에 관련되는 국가정책 분야의 연구 및 교류를 촉진하고 국가 및 기업 정보화와 디지털산업의 발전에 공헌한다.

간행물

  • 간행물명
    디지털융복합연구 [Journal of Digital Convergence]
  • 간기
    월간
  • ISSN
    1738-1916
  • 수록기간
    2003~2019
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 326.41 DDC 384.5

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