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[교사교육]

기술 · 가정 ‘친환경적 의생활과 옷 고쳐입기’단원 STEAM 교수 · 학습 과정안 개발과 적용
Development and Application of STEAM Teaching·Learning Program for the ‘Environment Friendly Clothing Habits and Garment Reform’ Unit in Technology·Home Economics Textbook

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  • 발행기관
    한국교원대학교 교육연구원 바로가기
  • 간행물
    교원교육 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제31권 특별호 (2015.02)바로가기
  • 페이지
    pp.271-292
  • 저자
    신성미, 심현섭
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A245743

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
The purpose of this study was to develop the teaching·leaning program for the ‘Environment friendly clothing habits and garment reform’ unit in the Technology·Home Economics textbook and examine the effects of the application of the developed STEAM program on students' educational interest in the subject and problem-solving ability. To accomplish this purpose, the 2009 revised Korean National Curriculum for middle school students was analyzed, a suitable subject was selected and then the teaching·learning program was developed. Sixty middle school students in Chung-Ju, Chung-Buk, involved in this study. The teaching program consisted 5 class times in total. The experiment group(1 class with 30 students) took classes with the developed STEAM teaching·learning program, and the control group(1 class with 30 students) took the traditional teaching·learning program. The differences between two groups in subject interest and problem-solving ability were analyzed using t-test. As a result the STEAM teaching·learning program was developed, and the learning interest and the problem solving ability of the students were improved by applying the developed STEAM program.
한국어
이 연구의 목적은 중학생의 기술·가정 교과 ‘친환경적 의생활과 옷 고쳐 입기’ 단원에서 활 용 할 수 있는 STEAM 교육을 위한 교수·학습 지도안을 개발하고, 개발된 STEAM 교육을 적 용한 수업이 학습자의 교과에 대한 흥미도와 문제해결능력에 미치는 효과를 알아보는데 있다. 연구를 위하여 2009 개정 중학교 STEAM 관련 교과 교육과정을 분석 후, STEAM 교육에 적 절한 주제를 추출하여 STEAM 교육을 위한 교수·학습 지도안을 개발한 후 충청북도 청주시 소재의 N 중학교 2학년 2개 학급 60명의 학생을 대상으로 총 5차시 수업을 실시하였다. 연구 결과 중학교 2∼3학년 기술·가정 교과 ‘친환경적 의생활과 옷 고쳐 입기’ 단원에서 사용할 수 있는 STEAM 교육 수업을 위한 교수·학습 과정안과 학습자료, 교사용 참고자료를 개발하였다. 수업후 효과를 확인한 결과 STEAM 교수·학습 지도안을 활용한 수업은 학생들의 흥미도와 문 제 해결력을 향상시키는데 효과적인 것으로 나타났다.

목차

<< 요약 >>
 Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
 Ⅱ. 관련문헌 고찰
  1. 우리나라에서의 STEAM 교육
  2. 가정교과와 STEAM 교육
  3. 의생활 단원과 STEAM 교육
 Ⅲ. 연구방법
  1. 교수학습과정안 개발
 Ⅳ. 연구결과
  1. STEAM 교수·학습 과정안 개발 결과
  2. STEAM 교육 활용 수업의 효과
 Ⅴ. 결론
 References
 [부록] 친환경적 의생활과 옷 고쳐입기 교수·학습과정안
 Abstract

키워드

교수·학습과정안 기술·가정 문제해결력 흥미도 STEAM STEAM teaching·learning program learning interest problem solving ability Technology·Home Economics textbook

저자

  • 신성미 [ Shin, Sung-Mi | 대전탄방중학교 ]
  • 심현섭 [ Shim, Huen-Sup | 한국교원대학교 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국교원대학교 교육연구원 [Center For Education Research]
  • 설립연도
    1985
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    교육연구원의 기능은 다음과 같다.<개정 2013. 3. 4.> 1. 교육의 기초이론, 교과교육, 교원교육에 관한 연구 2. 현장교육 및 교육정책에 관한 연구 3. 본교의 교육발전 및 교재연구를 포함하는 제반 연구활동<개정 2013. 3. 4.> 4. 교육과정, 통일교육, 다문화교육 및 양성평등교육, 스마트교육 및 뇌기반교육에 관한 연구<개정 2009. 8. 1., 2013. 3. 4.> 5. 국제공동연구<개정 2013. 3. 4.> 6. 각종 교육연구 기관과의 상호 협력 및 그 교류<개정 2013. 3. 4.> 7. 연구결과의 보급 및 출판<개정 2013. 3. 4.> 8. 학술지 발간 9. 교수학습센터(CTL) 운영<개정 2009. 3. 1., 2013. 3. 4.> 10. 그 밖에 총장이 특별히 필요하다고 인정하는 사항<개정 2009. 3. 1., 2013. 3. 4.>

간행물

  • 간행물명
    교원교육 [Korean Journal of Teacher Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1225-2042
  • eISSN
    2288-5706
  • 수록기간
    1986~2021
  • 십진분류
    KDC 370 DDC 370

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