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[스마트교육]

스마트교육을 위한 공간정보 콘텐츠 개발 방안 연구 - 전자교과서를 사례로 -
Development of Spatial Information Contents for SMART Education - In the Case of Digital Textbooks -

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  • 발행기관
    한국교원대학교 교육연구원 바로가기
  • 간행물
    교원교육 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제31권 특별호 (2015.02)바로가기
  • 페이지
    pp.61-76
  • 저자
    노상진, 김영훈
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A245733

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
The development of ICT and the emergence of Smart Device already had several educational effects on educational environments and learning approaches. In this circumstance, learners can collect adequate information at any time and any place, and can implement collective intelligence through interactive communication regardless of temporal and spatial limits. The concept of SMART Education is still in the process of being defined and developed. Although the SMART Education environment is being built in school, there is little research progress in the development of applicable contents. Therefore, this study aims to develop spatial information contents applicable to geographic education in the category of SMART Education and to find an adequate application perspectives. This paper also presents several examples of spatial data contents used by Google Earth, Web-based GIS, and Augemented Reality-based 3D model.. These outcomes are also developed for e-Textbook contents such as iBook Author. In conclusion, for further research activities, this paper is expected to produce actual spatial contents for SMART education in order to improve georaphical learning and teaching purposes in classroom level.
한국어
본 연구는 스마트교육에 활용할 수 있는 공간정보 콘텐츠를 개발하고, 이를 활용하는데 목적 이 있다. 이를 위해 태블릿 컴퓨터와 HTML5, 증강현실(AR), 구글어스를 사용하여 공간정보 콘텐츠를 개발하고, 전자책의 형태로 재구성하여 스마트교육 환경이 구축된 학교 현장에서 사 용할 수 있도록 하였다. 또한 본 연구를 통해 개발된 공간정보 콘텐츠가 시사하는 바에 대해서 탐색하였다. 본 연구는 이러한 연구 결과를 바탕으로 초중등 사회과를 대상으로 전자교과서(전 자책)와 연관하여 적용할 수 있는 공간 정보를 활용한 디지털 콘텐츠 개발 사례를 제시하였다. 이는 앞으로 제기되는 창의적으로 비판적인 사고력 기반의 문제해결 능력의 교실 수업 적용과 디지털 콘텐츠와의 연결 측면에서 사회과 수업에 기여할 것으로 기대된다.

목차

<< 요약 >>
 Ⅰ. 서론
 Ⅱ. 스마트교육의 이해
  1. 스마트교육의 정의
  2. 이론적 배경 및 선행연구
 Ⅲ. 공간정보 콘텐츠 개발
  1. 구글어스를 이용한 개발
  2. GIS를 이용한 개발
  3. 3차원 모형을 이용한 개발
 Ⅳ. 공간정보 콘텐츠 활용 방안
 Ⅴ. 결론
 References
 Abstract

키워드

스마트교육 공간정보 콘텐츠 증강현실 전자교과서 HTML5 SMART Learning Spatial Information Contents HTML5 Augment Reality e-Book

저자

  • 노상진 [ No, Sang-Jin | 한국교원대학교 ]
  • 김영훈 [ Kim, Young-Hoon | 한국교원대학교 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국교원대학교 교육연구원 [Center For Education Research]
  • 설립연도
    1985
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    교육연구원의 기능은 다음과 같다.<개정 2013. 3. 4.> 1. 교육의 기초이론, 교과교육, 교원교육에 관한 연구 2. 현장교육 및 교육정책에 관한 연구 3. 본교의 교육발전 및 교재연구를 포함하는 제반 연구활동<개정 2013. 3. 4.> 4. 교육과정, 통일교육, 다문화교육 및 양성평등교육, 스마트교육 및 뇌기반교육에 관한 연구<개정 2009. 8. 1., 2013. 3. 4.> 5. 국제공동연구<개정 2013. 3. 4.> 6. 각종 교육연구 기관과의 상호 협력 및 그 교류<개정 2013. 3. 4.> 7. 연구결과의 보급 및 출판<개정 2013. 3. 4.> 8. 학술지 발간 9. 교수학습센터(CTL) 운영<개정 2009. 3. 1., 2013. 3. 4.> 10. 그 밖에 총장이 특별히 필요하다고 인정하는 사항<개정 2009. 3. 1., 2013. 3. 4.>

간행물

  • 간행물명
    교원교육 [Korean Journal of Teacher Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1225-2042
  • eISSN
    2288-5706
  • 수록기간
    1986~2021
  • 십진분류
    KDC 370 DDC 370

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