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예술교육에서 연습의 두 가지 의미와 방향
A Double Meanings and Direction of Practice in Art Education
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- 발행기관
- 한국교원대학교 교육연구원 바로가기
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- 간행물
- 교원교육 KCI 등재 바로가기
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- 통권
- 제30권 제4호 (2014.10)바로가기
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- 페이지
- pp.123-149
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A245700
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
초록
- 영어
- This study aims to identify the conventional meaning of practice in the art curriculum. Practice is largely divided into the functional practice for the body and the emotional practice for the mind. The former is suitable for the vocational education while the latter is better for the regular humanities education. Such practices are taken depending on the different purposes. In this regard, this study i) clarified the meaning of ‘the practice for the body’ and ‘the training for the mind’ based on the philosophical and psychological background; ii) identified the two meanings and functions of art curriculum by major scholars, and iii) discovered the meanings and functions of each practice in the art curriculum. The research will help advance the art curriculum, since the sector is a curriculum based on practices. However, the art curriculum has been used mostly on a vague and conventional perspective without serious concerns about the practice.
- 한국어
- 이 연구는 예술교육에서 이루어지는 통상적인 연습의 의미를 밝히는 것이다. 연습은 크게 기 능 중심의 ‘몸을 위한 연습’과 정서 중심의 ‘마음을 위한 연습’으로 구분할 수 있다. 일반적으로 전자는 전문교육에서 담당할 것이며, 후자는 보통교육에서 담당한다. 이와 같은 연습은 각각의 목적에서 서로 상이하게 사용되고 있다. 하지만 연습을 이분법적으로 구분되는 것이 아니라 서 로 상보적인 것이다. 그러므로 보통학교의 연습은 ‘마음을 위한 연습’이 목적으로 ‘몸을 위한 연습’을 수단으로 사용되는 통합적인 성격이다. 그래서 본 연구에서는 1) 몸을 위한 연습과 마음을 위한 연습의 의미를 철학적, 심리적, 교 육적 배경을 중심으로 명료화 했고, 2) 연습의 두 가지가 교육에서 어떤 의미를 가지는지 주요 학자별로 그 의미를 밝혔으며, 3) 예술교육에서 연습이 어떤 의미와 기능, 역할을 하는지를 밝 혔다. 이와 같은 연구는 예술교육 발전에 도움을 줄 것이다. 왜냐하면 예술교육은 연습을 중심 으로 이루어지는 교과영역이다. 하지만 지금까지의 예술교육은 연습에 대한 깊은 고민 없이 막 연하고 관습적으로 사용하는 측면이 있었기 때문이다.
목차
<< 요약 >>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육에서의 연습의 두 가지 형태
Ⅲ. 두 가지 연습의 철학･심리･교육적 배경
1. 몸을 위한 연습
2. 마음을 위한 연습
Ⅳ. 예술교육에서 연습의 의미
1. 예술교육에서 연습의 이해
2. 예술교육에서 연습의 방향
Ⅴ. 결론
참고문헌
Abstract
키워드
연습 몸을 위한 연습 마음을 위한 연습 온전한 연습 practice practice for the body training for the mind wholly practice저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국교원대학교 교육연구원 [Center For Education Research]
- 설립연도
- 1985
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 교육연구원의 기능은 다음과 같다.<개정 2013. 3. 4.> 1. 교육의 기초이론, 교과교육, 교원교육에 관한 연구 2. 현장교육 및 교육정책에 관한 연구 3. 본교의 교육발전 및 교재연구를 포함하는 제반 연구활동<개정 2013. 3. 4.> 4. 교육과정, 통일교육, 다문화교육 및 양성평등교육, 스마트교육 및 뇌기반교육에 관한 연구<개정 2009. 8. 1., 2013. 3. 4.> 5. 국제공동연구<개정 2013. 3. 4.> 6. 각종 교육연구 기관과의 상호 협력 및 그 교류<개정 2013. 3. 4.> 7. 연구결과의 보급 및 출판<개정 2013. 3. 4.> 8. 학술지 발간 9. 교수학습센터(CTL) 운영<개정 2009. 3. 1., 2013. 3. 4.> 10. 그 밖에 총장이 특별히 필요하다고 인정하는 사항<개정 2009. 3. 1., 2013. 3. 4.>
간행물
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- 간행물명
- 교원교육 [Korean Journal of Teacher Education]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1225-2042
- eISSN
- 2288-5706
- 수록기간
- 1986~2021
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
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