I. 서론 1. 연구의 필요성 및 목적 2. 연구문제 II. 이론적 배경 1. 바둑교육의 정의 2. 바둑의 교육적 가치 3. 바둑교육의 역사 4. 아동바둑교육 기관의 유형 III. 연구방법 1. 조사대상 2. 조사의 도구 3. 자료수집 절차 4. 자료의 분석 IV. 연구결과 및 해석 1. 바둑학습 아동의 교육배경 2. 바둑교육의 일반적 실태 3. 바둑교육 기관만족도 4. 바둑교육 효과성만족도 5. 바둑교육에 대한 의식 및 기대효과 6. 학부모의 바둑관과 태도 V. 결론 및 논의