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初等學校 社會科 歷史人物에 대한 指導ㆍ學習 實態
A teaching method on historical figures in Elementary Social Studies classes
초등학교 사회과 역사인물에 대한 지도ㆍ학습 실태

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  • 발행기관
    안동사학회 바로가기
  • 간행물
    안동사학 바로가기
  • 통권
    제5집 (2000.12)바로가기
  • 페이지
    pp.39-68
  • 저자
    이동식
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A24276

원문정보

목차

I. 머리말
 II. 사회과 교재에 소개된 역사인물의 성격
 III. 교사의 인물지도 실태
  1. 인물지도의 목적
  2. 교과서에 수록된 인물의 서술내용
  3. 특별히 강조하는 인물선정의 기준
  4. 인물 지도시 강조사항
  5. 가장 효과적이라고 생각하는 수업방법
  6. 인물지도시 참고자료
  7. 역사인물 중 가장 지도해 보고 싶은 인물
 IV. 학생의 인물학습 실태
  1. 인물학습 필요의 이유
  2. 역사인물에 대한 관심도
  3. 역사인물에서 알고 싶은 내용
  4. 역사인물에 대해 관심을 갖게 된 계기
  5. 가장 알고 싶은 영역의 인물
  6. 인물학습시 사용하는 자료
  7. 인물학습을 통한 마음가짐의 변화
  8. 관심있는 역사인물의 범위(내, 외국인)
  9. 우리 나라 역사인물 중 가장 숭배하는 인물과 이유
  10. 외국의 역사인물 중 가장 숭배하는 인물과 이유
  11. 우리 나라 역사인물 중 가장 싫어하는 인물과 이유
 V. 맺음말

저자

  • 이동식 [ Lee, Dong-shik | 화목초등학교 교장 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    안동사학회 [Dept. of History College of Humanities Andong National University ; ANDONGSAHAKHOE]
  • 설립연도
    1994
  • 분야
    인문학>역사학
  • 소개
    학회는 역사학의 연구와 이에 관련한 학술활동을 목적으로 삼는다.

간행물

  • 간행물명
    안동사학 [The Andong Historical Review ; ANDONG SAHAK]
  • 간기
    연간
  • pISSN
    1226-5969
  • 수록기간
    1994~2009
  • 십진분류
    KDC 911 DDC 951

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