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내러티브(Narrative)理論을 活用한 歷史授業의 構成方案 - 수업언어의 유형별 정리를 중심으로 -
The formation ways of the history instruction with the narrative theory
내러티브(Narrative)이론을 활용한 역사수업의 구성방안 - 수업언어의 유형별 정리를 중심으로 -

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  • 발행기관
    안동사학회 바로가기
  • 간행물
    안동사학 바로가기
  • 통권
    제5집 (2000.12)바로가기
  • 페이지
    pp.1-37
  • 저자
    崔益濟
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A24272

원문정보

목차

I. 머리말
 II. 내러티브 이론의 교과 교육적 검토
  1. 내러티브 이론의 정리
  2. 내러티브 속성의 통합적 활용
  3. 구성주의 이론의 적용 가능성
  4. 수업도구로서의 문제점과 대안
 III. 수업모형의 구성과 적용의 실제
  1. 수업모형의 설계
  2. 자료의 분류와 활용 방안
  3. 수업 지도안 예시
 IV. 맺는 말

저자

  • 崔益濟 [ 최익제 | 眞寶女子中學校 敎師 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    안동사학회 [Dept. of History College of Humanities Andong National University ; ANDONGSAHAKHOE]
  • 설립연도
    1994
  • 분야
    인문학>역사학
  • 소개
    학회는 역사학의 연구와 이에 관련한 학술활동을 목적으로 삼는다.

간행물

  • 간행물명
    안동사학 [The Andong Historical Review ; ANDONG SAHAK]
  • 간기
    연간
  • pISSN
    1226-5969
  • 수록기간
    1994~2009
  • 십진분류
    KDC 911 DDC 951

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