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[II 정기 학술대회 발표 연구논문]
오순절 교육신학에서의 교육현장 이해
Understanding of Educational Context at Pentecostal Theology of Education
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- 발행기관
- 한국기독교교육학회 바로가기
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- 간행물
- 기독교교육논총 KCI 등재후보 바로가기
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- 통권
- 제12집 (2006.01)바로가기
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- 페이지
- pp.275-310
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A24070
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
목차
A. 들어가는 말
B. 현대 기독교교육학자들의 교육현장 이해
1. 자유주의 신학적 유형 : George A. Coe의 교육현장
2. 신정통주의 신학적 유형 : Randolph C. Miller의 교육현장
3. 해방신학적 유형 : Letty M. Russell의 교육현장
4. 사회과학 및 해석학적 유형 : James M. Lee, Thomas H. Groome, 은준관의 교육현장
C. 오순절 교육신학의 교육현장
1. 치유와 희망의 현장
2. 용서와 자유의 현장
3. 해방과 능력주심의 현장
D. 맺는 말
참고문헌
Abstract
키워드
오순절 신학 교육신학 교육현장 성령세례 성령충만 증인화 크리스토 프락시스저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국기독교교육학회 [The Korean Society for the Study of Christian Religious Education]
- 설립연도
- 1960
- 분야
- 인문학>기독교신학
- 소개
- 한국에 복음이 들어오고, 교회가 설립된 것은 19세기 말이었다. 해방이 되면서 한국교회는 더욱 발전하게 되었고 그에 따라 기독교교육의 중요성과 필요성도 강조되게 되었다. 그러한 과정에 기독교교육을 전공한 학자들이 귀국함에 따라 그들을 중심으로 한국기독교교육학회를 결성할 필요성을 느껴 설립하게 되었다. 한국기독교교육학회의 설립 목적은 기독교교육학의 이론적 발전과 실천을 위한 연구와 장을 확대해가려는 것이다. 그리고 학자들간의 연구교류와 교제를 위한 장을 마련하기 위하여 본 학회를 1960년에 설립하였다.
간행물
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- 간행물명
- 기독교교육논총
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1229-781X
- 수록기간
- 1996~2025
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 235 DDC 240
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