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비즈니스 영어수업에서 문제중심학습 적용의 유용성 탐색
Applying Problem-Based Learning in University Business English Classes

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  • 발행기관
    한국디지털정책학회 바로가기
  • 간행물
    디지털융복합연구 바로가기
  • 통권
    제13권 제2호 (2015.02)바로가기
  • 페이지
    pp.91-103
  • 저자
    김부자
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A240596

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원문정보

초록

영어
This research aimed to investigate the benefits of incorporating Problem-Based Learning(PBL) approach in Business English classes in a Korean university. This study focused on student experiences of learning in a PBL environment. The study examined the feasibility of cultivating students' key job competencies, that of their learning achievement and their satisfaction with the PBL approach. Data on student experiences were gathered from questionnaires. The analysis of the data showed, first, that the PBL could cultivate students' key job competencies. Second, the PBL could have a positive effect on students' acquisition of business content knowledge and their English language development. Third, the PBL approach achieved above moderate level of student satisfaction.
한국어
21세기가 요구하는 다면적이고 복합적인 역량을 갖추게끔 학생들을 교육하는 것은 대학의 의무 중의 하나 이다. 따라서 학과의 전공과목과 연계하여 다양한 역량이 배양될 수 있도록 하는 노력이 필요하다. 본 연구는 이런 노력의 하나로 ‘비즈니스 영어’ 전공과목에 문제중심학습을 적용하였다. 학생들이 문제중심학습을 수행하면서 인식하 는 학습 경험에 초점을 맞추어 자기평가 형태의 설문조사를 실시함으로써, ‘비즈니스 영어’ 수업에 문제중심학습을 적용시키는 것의 유용성을 탐색해보고자 하였다. 조사 결과를 분석한 결과 다음의 세 가지를 확인할 수 있었다. 첫 째, 문제중심학습 상황에서 직업기초능력에 해당되는 핵심역량이 배양될 가능성이 높았다. 둘째, 비즈니스 전문지식 습득과 영어 학습에 긍정적 영향을 끼쳐 학업성취에 있어서도 유용한 효과를 나타낼 수 있는 것으로 보였다. 셋째, 문제중심학습에 대한 학생들의 만족도는 보통 이상이었다. 본 연구는 특수목적영어인 ‘비즈니스 영어’에 문제중심학 습을 도입하여 학업성취와 더불어 다양한 핵심역량의 증진 가능성을 보여주었다는 데 의의가 있다.

목차

요약
 Abstract
 1. 연구의 필요성 및 목적
 2. 연구의 배경
  2.1 문제중심학습
  2.2 영어수업에서 문제중심학습 적용에 대한 선행연구
 3. 연구방법
  3.1 연구대상
  3.2 조사도구
 4. 문제중심학습 수업설계
  4.1 ‘비즈니스 영어’ 과목 특성과 문제중심학습도입 배경
  4.2 문제개발
  4.3 문제중심학습의 전개과정
 5. 연구결과
  5.1 문제중심학습 상황에서 핵심역량 개발 가능성
  5.2 문제중심학습을 통한 학업성취
  5.3 문제중심학습에 대한 만족
 6. 결론
 REFERENCE

저자

  • 김부자 [ Bu-Ja Kim | 서울기독대학교 국제경영정보학과 ] Corresponding Author

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국디지털정책학회 [The Society of Digital Policy & Management]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    사회과학>정책학
  • 소개
    디지털기술 및 산업정책, 디지털경제, 관련 산업의 연구, 전자정부, 디지털정치에 관한 제도적, 정책적 연구, 디지털경영, 전자상거래, e-비즈니스에 관한 실용적 연구, 학술연구지 발간 및 학술대회 개최 등을 통하여 디지털경제 및 디지털경영에 관련되는 국가정책 분야의 연구 및 교류를 촉진하고 국가 및 기업 정보화와 디지털산업의 발전에 공헌한다.

간행물

  • 간행물명
    디지털융복합연구 [Journal of Digital Convergence]
  • 간기
    월간
  • ISSN
    1738-1916
  • 수록기간
    2003~2019
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 326.41 DDC 384.5

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