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학제에 따른 학생들의 자아존중감, 우울, 스트레스 관계연구
Study about the relationship between self-esteem, depression and stress of students according to school system

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  • 발행기관
    한국융합학회 바로가기
  • 간행물
    한국융합학회논문지 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    제5권 제4호 (2014.12)바로가기
  • 페이지
    pp.69-74
  • 저자
    이지원, 강경희
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A240154

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원문정보

초록

영어
Self-esteem and mental health care of students in dental hygiene department who will be responsible for the future of oral health related work is an important issue. In order to solve this psychological problem, a relational analysis between self-esteem, depression and stress is needed. Therefore, this study has examined the self-esteem, depression and stress of students in dental hygiene department by school system and looked into the correlation between these factors. A survey using an individual self entry method was conducted targeting 98 students of a three year course dental hygiene department and 164 students of a four year course dental hygiene department. As a result of this study, self-esteem was shown to be slightly higher for a four year course students than the three year students and for depression index and stress index, it was shown slightly higher for a three year course students than the four year course students. When examining the correlation between the self-esteem, depression and stress, when the self-esteem was higher depression index and stress index was lower, and when the self-esteem was lower the depression index and stress index was shown to be higher.
한국어
향후 구강보건 관련업무를 담당할 치위생(학)과 학생들의 자아존중감 및 정신건강관리는 중요한 문제이며 이러한 심리적 문제를 해결하기 위해서는 자아존중감과 우울, 스트레스간의 관계 분석이 필요하다. 이에 본 연구에 서는 치위생(학)과 학생들의 자아존중감 및 우울, 스트레스를 학제 별로 살펴보고 이러한 요소들 간의 상관관계를 알아보고자 하였다. 3년제 치위생과 학생 98명, 4년제 치위생학과 학생 164명을 대상으로 개별자기기입법에 의한 설문조사로 조사하였다. 본 연구결과 자아존중감은 3년제 학생보다 4년제 학생들이 약간 높은 것으로 나타났으며, 우울지수와 스트레스 지수는 3년제 학생이 4년제 학생들보다 약간 높은 것으로 나타났다. 자아존중감과 우울 및 스트레스와의 상관관계를 살펴보았을 때, 자아존중감이 높을수록 우울지수와 스트레스 지수가 낮고, 자아존중감이 낮을수록 우울지수와 스트레스 지수가 높은 것으로 나타났다.

목차

요약
 Abstract
 1. 서론
  1.1 연구의 필요성
  1.2 연구의 목적
 2. 연구대상 및 방법
  2.1 연구대상
  2.2 연구방법
  2.3 연구도구
  2.4 분석방법
 3. 연구결과
  3.1 조사대상자의 일반적 특성
  3.2 조사대상자의 건강생활습관
  3.3 성적 및 전공만족도
  3.4 학제에 따른 자존감, 우울증, 스트레스 지수
  3.5 자아존중감, 스트레스, 우울 상관관계
 4. 고찰 및 결론
 References

키워드

학교시스템 자부심 우울증 스트레스 School system Self-esteem Depression Stress

저자

  • 이지원 [ Ji won Lee | 건양대학교 치위생학과 ]
  • 강경희 [ Kyung-hee Kang | 건양대학교 치위생학과 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국융합학회 [Korea Convergence Society]
  • 설립연도
    2011
  • 분야
    복합학>학제간연구
  • 소개
    본회는 융합학문 및 융합기술을 교류를 통한 학문기술의 확대․발전․보급 및 기술개발 전략에 과학적으로 접근하여 융합학문 및 기술을 더욱 활성화하고, 회원 상호간의 정보 교류를 도모함으로써 지역과 나라발전에 기여함을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    한국융합학회논문지 [Journal of the Korea Convergence Society]
  • 간기
    월간
  • pISSN
    2233-4890
  • 수록기간
    2010~2022
  • 십진분류
    KDC 530 DDC 620

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