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일부 특수학교 교사의 구강보건교육 유무에 따른 구강건강관리 조사
Survey on the Oral Health Care according to the Oral Health Education Experience of the Special School Teachers

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  • 발행기관
    한국학교･지역보건교육학회 바로가기
  • 간행물
    한국학교･지역보건교육학회지 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    제15권 제3호 (2014.12)바로가기
  • 페이지
    pp.81-93
  • 저자
    유자혜, 이민영, 김정희
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A239918

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원문정보

초록

영어
Objectives: This study aims to find status of the oral health care, the oral health education program utilization and the oral health guidance according to the experience status of oral health education of special school teachers. Methods: The study subjects were 133 teachers at special schools in Seoul, Gyeonggi,Chungbuk and Jeonbuk regions. Results: 32.8% of the male and 67.2% of the female teachers have the oral health education experience. Barriers for the dental treatment to teachers with the education experience show in the order as ‘disabled children's noncooperation’ 49.2%, ‘economic reasons’ 37.7% and ‘medical institution's rejection’ 6.6% and, to teachers without the education experience, ‘disabled children's noncooperation’ 45.8%, ‘economic reasons’ 19.4%and ‘not emergency situation’ 13.9%(p<0.01). Regarding the necessity of arranged institution to manage the oral health, 91.8% of teachers with the oral health education answer as ‘necessary’(p<0.05). Regarding the barriers on the performance of oral health program 27.9%, the majority of teachers with the education experience answer as ‘insufficient administrative & financial support’ and 36.1%, the majority of teachers without the education experience answer as ‘insufficient understanding and expertise on the oral health education'. 86.9% of the teachers with the education experience and 62.5% of the teachers without the education experience are found to ’guide students onthe oral health’ (p<0.01). Conclusions: It was considered that various oral health education programs positivelyinfluential to the oral health care and education for disabled children should be developed according to the status of oral health education experience of special school teachers.

목차

ABSTRACT
 Ⅰ. 서론
 Ⅱ. 연구방법
  1. 연구대상 및 자료수집
  2. 연구도구
  3. 자료분석방법
 Ⅲ. 연구결과
  1. 연구대상자의 구강보건교육경험 유무에 따른 일반적 특성
  2. 구강보건교육경험 유무에 따른 구강보건관리
  3. 구강보건교육경험 유무에 따른 구강보건관리기관
  4. 구강보건교육경험 유무에 따른 구강보건교육프로그램
  5. 구강보건교육경험 유무에 따른 구강보건지도
 Ⅳ. 논의
 Ⅴ. 결론
 참고문헌

키워드

Disabled Children Oral Health Care Oral Health Education Special Teachers

저자

  • 유자혜 [ JA-Hea Yoo | 영동대학교 치위생학과 ]
  • 이민영 [ Min-Young Lee | 영동대학교 치위생학과 ]
  • 김정희 [ Jung-Hee Kim | 영동대학교 치위생학과 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국학교･지역보건교육학회 [The Korean Society for School & Community Health Education]
  • 설립연도
    1999
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    본 학회는 학령기 어린이와 청소년의 보건문제 및 이들을 대상으로 학교(유, 초등, 중등 및 대학) 보건교육에 대한 학술적인 연구와 이에 대한 국가적 사업수행에 기여하는 것을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    한국학교･지역보건교육학회지 [The Journal of Korean Society for School & Community Health Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1975-7697
  • 수록기간
    2000~2025
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 379 DDC 370

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