서론 I. 가상 세계와 인간의 심리기제 1. 모든 것이 가능해 보이는 감정 2. 탈실재화의 위험 3. 가상 세계의 위치 4. 정신분석의 시각에서 본 <가상 행위> II. 상상의 세계에서 상징의 세계에로 1. 상상의 세계의 밀착성과 즉각성 2. 상상의 세계에서 상징의 세계에로 III. 상징화를 위한 기독교교육 1. 하나님의 말씀의 상징적 의미 2. 예배와 기도 3. 상징화 교육과정 결론 참고문헌
저자
남은경 [ 서울신학대학교 기독교교육과(B.A.), 서울신학대학교 대학원(M.A.C.E.), 프랑스 스트라스부르그 II 대학교 신학대학교, 심층연구과정(D.E.A., Th.D.), 서울신대 기독교교육과 겸임교수, 기독교교육연구소 전임 연구원 ]
서울신학대학교 기독교교육연구소 [Seoul Theological University Christian Education Research Center]
설립연도
1989
분야
인문학>기독교신학
소개
기독교교육이론에 근거한 교회교육의 사회과학적 접근이라는 이론적 안목과, 교회교육현장을 바라보는 실험적 교육을 제공하려교 한다. 기독교신학, 기독교철학, 기독교사회학, 기독교심리학, 기독교행정 등의 제 분야의 이론들과, 그 이론의 현장적용 가능성을 모색하기 위해 교회교육 현장을 조사, 분석하고 대안을 제시하려고 한다.