I. 들어가는 글 II. 컴퓨터 게임의 성격 1. 놀이로서의 컴퓨터 게임 2. 컴퓨터 게임에 빠진 청소년 3. 상업적 게임 산업 4. 폭력적 내용의 컴퓨터 게임 5. 몰입시키는 컴퓨터 게임 III. 기독교교육적 의미 1. 놀이로서의 기독교교육 2. 이데올로기를 고려하는 기독교교육 3. 학습자 이해의 패러다임 전환 4. 폭력성의 변형 매개로서의 교사 5. 놀이와 배움을 통합하는 교육 방법 IV. 나가는 글 참고문헌
저자
박종석 [ 서울신학대학교 기독교교육과(B.A.), 연세대학교 대학원(Th.M.), 서울신학대학교 대학원(Th.D.), 현 서울신학대학교 기독교교육과 전임강사 ]
서울신학대학교 기독교교육연구소 [Seoul Theological University Christian Education Research Center]
설립연도
1989
분야
인문학>기독교신학
소개
기독교교육이론에 근거한 교회교육의 사회과학적 접근이라는 이론적 안목과, 교회교육현장을 바라보는 실험적 교육을 제공하려교 한다. 기독교신학, 기독교철학, 기독교사회학, 기독교심리학, 기독교행정 등의 제 분야의 이론들과, 그 이론의 현장적용 가능성을 모색하기 위해 교회교육 현장을 조사, 분석하고 대안을 제시하려고 한다.