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[함께 나누는 교육경험]
21세기를 대비하는 교육모델을 디자인 하면서..
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- 발행기관
- 서울신학대학교 기독교교육연구소 바로가기
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- 간행물
- 기독교와 교육 바로가기
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- 통권
- (1995.04)바로가기
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- 페이지
- pp.57-66
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A23882
원문정보
목차
무력한 교회교육
당면문제들
시대적 변화
1. 주일 모임이 축제가 되도록 기획한다.
2. 주일모임중 학생들이 하나님의 임재를 느낄 수 있는 시간은 찬송과 기도 시간이다.
3. 예배와 교육을 통합한 프로그램을 디자인한다.
4. 한 주제를 충분히 소화하도록 하되 이를 위해 모든 교육 활동을 집중시킨다.
5. 삶의 상황을 교실로 끌어와 배우는 진리를 삶의 현실에 연관시켜 교육이 더 실감나고 현실적이 되도록 한다.
6. 지식 습득을 위한 내용 소개는 감동적인 교육방법론을 사용하도록 한다.
7. 행동의 변화를 도모하기 위해서는 표현적인 방법론을 사용한다.
8. 소그룹모임은 지식보다 관계를 위한 장이 되도록 한다.
9. 커리큐럼은 학생들의 고민에 응답하는데 필요한 주제나 영역을 포함해야 한다.
10. 모든 행정체제는 기관을 유지하기 위한 것이 아니라 학생 각각을 적극적으로 돕는 방향으로 변경한다.
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 서울신학대학교 기독교교육연구소 [Seoul Theological University Christian Education Research Center]
- 설립연도
- 1989
- 분야
- 인문학>기독교신학
- 소개
- 기독교교육이론에 근거한 교회교육의 사회과학적 접근이라는 이론적 안목과, 교회교육현장을 바라보는 실험적 교육을 제공하려교 한다. 기독교신학, 기독교철학, 기독교사회학, 기독교심리학, 기독교행정 등의 제 분야의 이론들과, 그 이론의 현장적용 가능성을 모색하기 위해 교회교육 현장을 조사, 분석하고 대안을 제시하려고 한다.
간행물
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- 간행물명
- 기독교와 교육 [Christianity and Education]
- 간기
- 연간
- pISSN
- 2288-6842
- 수록기간
- 1989~2006
- 십진분류
- KDC 235 DDC 266
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