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교양영어 수준별 수업의 운영 효과 및 개선 방안에 관한 연구
A study on the implementation of level-specific general English and its effects

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  • 발행기관
    한국언어연구학회 바로가기
  • 간행물
    언어학연구 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    제19권 3호 (2014.12)바로가기
  • 페이지
    pp.127-148
  • 저자
    정양수
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A237709

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원문정보

초록

영어
Jung, Yang-soo. 2014. A study on the implementation of level-specific general English and its effects. Journal of Linguistic Studies 19(3), 127-148. The purpose of this study is to investigate the effects of a level-specific General English program based on the students' English proficiency. Freshmen took placement test before they entered the university, and then they were placed 4 different levels based on their English proficiency. Level-specific general English program has been executed during the last 1st semester of 2014. Surveys were conducted with 21 instructors and 328 students to measure their satisfaction and perception of the program. And at the end of the first semester, 142 students sampled from 4 different levels took exactly the same test that they took at the very beginning of the semester to measure whether there were some improvements as a result of level-specific program. According to the results, instructors felt the need of level-specific English program and its satisfaction after they directly taught students one semester. In case of students, although students from 3 and 4 levels showed a relative high level of satisfaction of this program, students from 1 and 2 levels showed a low level satisfaction of it. But, in terms of achievement, students from 1 and 2 levels showed a more significant improvement than students from 3 and 4 levels compared to the results of test that they took at the beginning of semester. (Chunganm National University)

목차

Abstract
 1. 서론
 2. 이론적 배경
  2.1 수준별 교양영어 수업의 필요성
  2.2 수준별 교양영어 운영
 3. 연구 방법
  3.1 연구 대상
  3.2 교양영어 교육과정 운영 경과
  3.3 연구 도구
  3.4 자료 분석
 4. 결과 분석
  4.1 수준별 교양영어 교육과정의 효과 분석: 성취도 영역
  4.2 수준별 교양영어 수업에 대한 교수자와 학습자의 인식
  4.3 수준별 교양영어 수업의 문제점 및 개선 방안
 5. 결론 및 제언
 참고문헌

키워드

level-specific general English program perception satisfaction placement test

저자

  • 정양수 [ Jung, Yang-soo. | 충남대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국언어연구학회 [The Korean Association of Language Studies]
  • 설립연도
    1996
  • 분야
    인문학>언어학
  • 소개
    한국언어연구학회는 언어학과 언어교육 분야의 연구를 통하하여 학문의 질적 향상과 국내외 회원 및 학회간의 학술 교류와 친목을 도모한다. 이를 위해 학술 연구 발표회, 강연회, 강습회를 개최하고, 정기학회지, 연구보고서, 서적 등을 간행하며, 그 밖에 지역사회에 필요한 사업과 연구 활동을 수행하는데 중점을 두고 있다.

간행물

  • 간행물명
    언어학연구 [Journal of Linguistic Studies]
  • 간기
    연3회
  • pISSN
    1226-9859
  • 수록기간
    1996~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 700 DDC 400

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