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[특집]
청소년은 설교의 구경꾼인가 주체자인가? - 이성문제를 주제로 한 설교 -
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- 발행기관
- 서울신학대학교 기독교교육연구소 바로가기
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- 간행물
- 기독교와 교육 바로가기
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- 통권
- 6 (1990.12)바로가기
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- 페이지
- pp.18-24
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A23627
원문정보
목차
꼭 알아야 할 세가지 전제
1. 문제의 원인을 분명히 알아야 한다.
2. 목표를 명확히 설정해야 한다.
3. 학생들의 참여가 있는 설교여야 한다.
바람직한 청소년부 설교모델
1. 교육적 공간을 꾸민다.
2. 주보를 최대한 활용한다.
3. 설교 전에 그룹토의를 실시한다.
4. 예배순서 중에 역할극을 상연한다.
5. 문제해결의 주체자임을 촉구하는 설교
6. 설교후의 후속조치
참고도서
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 서울신학대학교 기독교교육연구소 [Seoul Theological University Christian Education Research Center]
- 설립연도
- 1989
- 분야
- 인문학>기독교신학
- 소개
- 기독교교육이론에 근거한 교회교육의 사회과학적 접근이라는 이론적 안목과, 교회교육현장을 바라보는 실험적 교육을 제공하려교 한다. 기독교신학, 기독교철학, 기독교사회학, 기독교심리학, 기독교행정 등의 제 분야의 이론들과, 그 이론의 현장적용 가능성을 모색하기 위해 교회교육 현장을 조사, 분석하고 대안을 제시하려고 한다.
간행물
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- 간행물명
- 기독교와 교육 [Christianity and Education]
- 간기
- 연간
- pISSN
- 2288-6842
- 수록기간
- 1989~2006
- 십진분류
- KDC 235 DDC 266
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