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파견 영어강사가 본 유치원 영어교육의 모습
Kindergarten English education through kindergarten English instructors' eyes

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  • 발행기관
    한국외국어교육학회 바로가기
  • 간행물
    외국어교육 바로가기
  • 통권
    제14권 제1호 (2007.03)바로가기
  • 페이지
    pp.189-214
  • 저자
    최재영
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A236163

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원문정보

초록

영어
This study investigates English education in Korean kindergarten from inside through kindergarten English instructors" description of their classrooms. 18 kindergarten English instructors who were affiliated with commercial kindergarten English program providers were interviewed on their 1) attitudes toward English, 2) English studying experiences, 3) kindergarten English teaching methods, 4) understanding of kindergarten learners, 5) opinions on their English programs, and 6) understanding of their teaching position. From the analysis of their description, the following patterns of kindergarten English education are identified: kindergarten English education is under a heavy influence of business orientation; and it is operated under the traditional teaching-centered educational principles. Being financially uptight, kindergartens seek English programs which would not burden their budgets, and this tendency seems to direct the English program developer/provider and the instructor toward business-oriented management of kindergarten English teaching. As a result, English programs offered in kindergarten adhere to teaching-centered methodologies, which are traditionally accepted in Korean society and are not costly to implement. At the same time, the programs are operated to create English classrooms of a set frame which can be characterized as "presentation"-centered class with the main aim of "keeping the young learners entertained and occupied." This study concludes that the kindergarten English classroom described by the 18 instructors falls short of expectations. Finally this study suggests government-level official involvement in kindergarten English education for provision of a proper curriculum and teachers who are trained and certified for teaching kindergarten English.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 분석
Ⅴ. 종합 논의
Ⅵ. 결론 및 제언
참고 문헌
부록

키워드

유치원 영어교육 kindergarten English education

저자

  • 최재영 [ Choi Jae-Young | 홍익대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국외국어교육학회 [The Korea Association of Foreign Languages Education]
  • 설립연도
    1995
  • 분야
    인문학>언어학
  • 소개
    본 학회는 외국어 교육 분야 상호간의 연구 성과 교류를 통하여, 외국어 교육의 이론과 실제를 발전시키고, 회원 상호간의 친목을 도모함으로써 외국어 교육 분야간의 학문적 교류를 활성화하는 것을 그 설립 목적으로 한다. 그리고 더 나아가서는 국제 협력 차원에서 다양한 언어 및 문화의 이해를 증진시키는 동시에 언어 정책과 관련하여 국제 관계 개선을 위한 가교 역할을 담당하고자 한다.

간행물

  • 간행물명
    외국어교육 [Foreign Languages Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1226-4628
  • eISSN
    2384-1427
  • 수록기간
    1995~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 705 DDC 405

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