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초등영어학습자를 대상으로 한 평가도구 특성 연구 - 등급표와 문항유형 중심으로
Examining English Language Assessment for Young Learners in Korea: Focus on Level Descriptors and Item Types

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  • 발행기관
    한국외국어교육학회 바로가기
  • 간행물
    외국어교육 바로가기
  • 통권
    제13권 제4호 (2006.12)바로가기
  • 페이지
    pp.243-269
  • 저자
    신동일, 송지현, 김나희
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A236151

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원문정보

초록

영어
This article focuses on English language assessment for young learners in Korea questioning how far the special needs of young language learners (YLL) are being catered by the current English language assessments. First of all, this paper identifies the distinctive characteristics of young learners and the related assessments and provides several examples in the European context to explore how European programs apply the distinctive conditions of YLL on the assessing practices at schools. Secondly, four tests of oral proficiency which are currently administered in Korea (SEPT-general vs. SEPT-Junior; ESPT-general vs. ESPT-Junior) are explored to compare how the assessments for YLL take account of the special characteristics of young learners. Test content is analyzed on item types, test criteria and level descriptors. Lastly, suggestions are made based on the analysis of the assessments. It is hoped that this research paper provides meaningful implications on the YLL test development in Korea.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등영어학습자와 초등영어평가의 특성
Ⅲ. 유럽의 초등영어평가 개발 사례
Ⅳ. 한국의 초등영어평가 내용 분석
Ⅴ. 결론
참고 문헌

키워드

초등언어 학습자 평가 young language learners language assessment

저자

  • 신동일 [ Shin Dong-il | 중앙대학교 ]
  • 송지현 [ Song Ji-hyun | 경기공업대학교 ]
  • 김나희 [ Kim Na-hee | 경기공업대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국외국어교육학회 [The Korea Association of Foreign Languages Education]
  • 설립연도
    1995
  • 분야
    인문학>언어학
  • 소개
    본 학회는 외국어 교육 분야 상호간의 연구 성과 교류를 통하여, 외국어 교육의 이론과 실제를 발전시키고, 회원 상호간의 친목을 도모함으로써 외국어 교육 분야간의 학문적 교류를 활성화하는 것을 그 설립 목적으로 한다. 그리고 더 나아가서는 국제 협력 차원에서 다양한 언어 및 문화의 이해를 증진시키는 동시에 언어 정책과 관련하여 국제 관계 개선을 위한 가교 역할을 담당하고자 한다.

간행물

  • 간행물명
    외국어교육 [Foreign Languages Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1226-4628
  • eISSN
    2384-1427
  • 수록기간
    1995~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 705 DDC 405

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