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韓國人日本語學習者における言いさし表現の発話末形式の習得過程 - 中國語母語話者ㆍ英語母語話者との比較を通して
The Process of Korean who Learn Japanese to Acquire the Ellipsis at the End of the Sentences: Through the Contrast of Chinese and English Native Speakers
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- 발행기관
- 한국외국어교육학회 바로가기
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- 간행물
- 외국어교육 바로가기
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- 통권
- 제13권 제3호 (2006.09)바로가기
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- 페이지
- pp.445-460
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- 저자
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- 언어
- 일본어(JPN)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A236138
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원문정보
초록
- 영어
- The purpose of this research is to demonstrate the acquisition process of the ellipsis at the end of sentences for Koreans who learn Japanese through the contrast of Chinese and English native speakers. The sample of analysis comes from OPI data. The two results below are described in detail: First, Koreans who learn Japanese use more frequently the ellipsis at the end of sentences under the “Existing-Verb-Clauses” than Chinese and English native speakers. However, the acquisition level goes up, the frequency of usage is getting higher to the point where the acquisition process is inclined to be equal at both side (Koreans who learn Japanese vs Chinese and English native speaker). Second, the formality varies more than Chinese and English native speakers, as well as it appears at the beginning level. The formality includes “「けど」,「から」,「て」,「ので」”.The formality of Chinese and English native speakers is similar to Koreans who learn Japanese at the end of the learning stage.
목차
Ⅰ. はじめに
Ⅱ. 先行硏究及び本稿の位置付け
Ⅲ. 硏究方法
Ⅳ. 結果及び考察
Ⅴ. まとめ
參考 文獻
키워드
중도종료형 발화 일본어학습자의 인터뷰자료 발화말형식 ellipsis OPI format 言いさし表現 ？話末形式저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국외국어교육학회 [The Korea Association of Foreign Languages Education]
- 설립연도
- 1995
- 분야
- 인문학>언어학
- 소개
- 본 학회는 외국어 교육 분야 상호간의 연구 성과 교류를 통하여, 외국어 교육의 이론과 실제를 발전시키고, 회원 상호간의 친목을 도모함으로써 외국어 교육 분야간의 학문적 교류를 활성화하는 것을 그 설립 목적으로 한다. 그리고 더 나아가서는 국제 협력 차원에서 다양한 언어 및 문화의 이해를 증진시키는 동시에 언어 정책과 관련하여 국제 관계 개선을 위한 가교 역할을 담당하고자 한다.
간행물
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- 간행물명
- 외국어교육 [Foreign Languages Education]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1226-4628
- eISSN
- 2384-1427
- 수록기간
- 1995~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 705 DDC 405
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