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Korean Graduate Students’ Negotiations of Identities within U.S. Academe

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  • 발행기관
    한국외국어교육학회 바로가기
  • 간행물
    외국어교육 바로가기
  • 통권
    제13권 제3호 (2006.09)바로가기
  • 페이지
    pp.133-159
  • 저자
    Hyun-Woo Lim
  • 언어
    영어(ENG)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A236126

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원문정보

초록

영어
This study investigated how adult second language learners negotiate their social, relational identities in real-life communicative interactions within professional, institutional social settings. Based on the sociocultural approach to identity formation (e.g., Lantolf & Pavlenko, 2001; Penuel & Wertsch, 1995), this study examined five Korean graduate students’ experiences with and perspectives regarding their real-life communicative interactions within U.S. academe. The study findings suggested the importance of English learners’ enactment of positive, relational identities in enhancing their agency in order to actively participate in English communicative practices and continue to improve their English proficiency. Pedagogical implications for enhancing Korean students’ agency in learning English were also discussed.

목차


Ⅰ.Introduction
Ⅱ. Social Identity and Second Language Learning
Ⅲ. Methods
Ⅳ. Findings and Discussions
Ⅴ.Summary and Conclusions
Ⅵ.Pedagogical Implications
Ⅶ.Limitations and Suggestions for Future Research
References
Appendix

키워드

제2 언어 의사소통 사회적 혹은 관계적 정체성 L2 communication social or relational identities

저자

  • Hyun-Woo Lim [ 임현우 | Seoul National University ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국외국어교육학회 [The Korea Association of Foreign Languages Education]
  • 설립연도
    1995
  • 분야
    인문학>언어학
  • 소개
    본 학회는 외국어 교육 분야 상호간의 연구 성과 교류를 통하여, 외국어 교육의 이론과 실제를 발전시키고, 회원 상호간의 친목을 도모함으로써 외국어 교육 분야간의 학문적 교류를 활성화하는 것을 그 설립 목적으로 한다. 그리고 더 나아가서는 국제 협력 차원에서 다양한 언어 및 문화의 이해를 증진시키는 동시에 언어 정책과 관련하여 국제 관계 개선을 위한 가교 역할을 담당하고자 한다.

간행물

  • 간행물명
    외국어교육 [Foreign Languages Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1226-4628
  • eISSN
    2384-1427
  • 수록기간
    1995~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 705 DDC 405

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