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A Critical Analysis of Current Discursive Practices in ELT in Korea

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  • 발행기관
    한국외국어교육학회 바로가기
  • 간행물
    외국어교육 바로가기
  • 통권
    제13권 제3호 (2006.09)바로가기
  • 페이지
    pp.79-104
  • 저자
    Ki-Wan Sung
  • 언어
    영어(ENG)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A236124

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원문정보

초록

영어
This paper investigates key discursive practices constructed in English language teaching (ELT) in Korea and calls for the necessity of ‘criticality’ in theorizing, researching, and pedagogical practices. Utilizing a new qualitative research orientation of ‘bricolage’ (Denzin & Lincoln, 2005; Kincheloe, 2004) and critical discourse analysis (CDA; Fairclough, 1995), this paper engages in multi-methods of collecting, analyzing, and interpreting the data. More specifically, some current issues related to ELT in Korea are juxtaposed critically with various historical, political, sociocultural, and economical factors. This is to investigate how these factors influence the formation of discursive practices regarding the NS-NNS dichotomy and ownership of English, teaching English for practicality, relationships between language, culture, and power, and neutralizing and depoliticizing key concepts in ELT. This paper suggests that ELT in Korea is a site in which multiple discourses are contesting to delineate particular ways of teaching and learning. Accordingly, this paper argues that ELT practitioners should be aware of the role of English as symbolic power and understand what is implicated in current discursive practices in ELT in order to possibly engage in more progressive pedagogy in line with Freirian consciousness-raising or problematizing practices for Korean learners of English.

목차


Ⅰ.Introduction
Ⅱ.Development and Problem-posing of English Education in Korea
Ⅲ. Method
Ⅳ. CDA of Key Phenomena in ELT in Korea
Ⅴ.Discussion and Conclusion
References

키워드

비평적 담화분석 비평적 교수법 critical discourse analysis critical pedagogy

저자

  • Ki-Wan Sung [ 성기완 | Kyung Hee University ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국외국어교육학회 [The Korea Association of Foreign Languages Education]
  • 설립연도
    1995
  • 분야
    인문학>언어학
  • 소개
    본 학회는 외국어 교육 분야 상호간의 연구 성과 교류를 통하여, 외국어 교육의 이론과 실제를 발전시키고, 회원 상호간의 친목을 도모함으로써 외국어 교육 분야간의 학문적 교류를 활성화하는 것을 그 설립 목적으로 한다. 그리고 더 나아가서는 국제 협력 차원에서 다양한 언어 및 문화의 이해를 증진시키는 동시에 언어 정책과 관련하여 국제 관계 개선을 위한 가교 역할을 담당하고자 한다.

간행물

  • 간행물명
    외국어교육 [Foreign Languages Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1226-4628
  • eISSN
    2384-1427
  • 수록기간
    1995~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 705 DDC 405

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