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A Construct Validation Study of Timed Essay Tests
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- 발행기관
- 한국외국어교육학회 바로가기
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- 간행물
- 외국어교육 바로가기
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- 통권
- 제12권 제4호 (2005.12)바로가기
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- 페이지
- pp.1-22
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- 저자
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- 언어
- 영어(ENG)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A236063
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원문정보
초록
- 영어
- This study examined composing processes of six graduate ESL writers in timed essay situations. The participants’ composing behaviors were videotaped and they were asked to retrospect their composing processes after they completed their timed essays while watching the video of themselves composing. The stimulus recall data were transcribed and analyzed using coding schemes. The analyses of the participants’ composing processes show that they were not able to go through composing steps they normally do in drafted writing situations. Instead they were forced to go through a linear composing process and were not able to enjoy heuristic discovery. The findings of this study support the claim that timed essay is a special form of writing and that essay exams do not necessarily produce a representative sample of test takers' writing ability in target language use domains.
목차
Abstract
Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Literature Review
Ⅲ. Methods
Ⅳ. Findings and Discussion
Ⅴ. Conclusion
References
Appendix
필자소개
키워드
작문 시험 작문과정 timed essay tests composing process저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국외국어교육학회 [The Korea Association of Foreign Languages Education]
- 설립연도
- 1995
- 분야
- 인문학>언어학
- 소개
- 본 학회는 외국어 교육 분야 상호간의 연구 성과 교류를 통하여, 외국어 교육의 이론과 실제를 발전시키고, 회원 상호간의 친목을 도모함으로써 외국어 교육 분야간의 학문적 교류를 활성화하는 것을 그 설립 목적으로 한다. 그리고 더 나아가서는 국제 협력 차원에서 다양한 언어 및 문화의 이해를 증진시키는 동시에 언어 정책과 관련하여 국제 관계 개선을 위한 가교 역할을 담당하고자 한다.
간행물
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- 간행물명
- 외국어교육 [Foreign Languages Education]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1226-4628
- eISSN
- 2384-1427
- 수록기간
- 1995~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 705 DDC 405
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