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다중지능과 웹기반 초등영어 학습과의 관계성 연구
A study of relationship between MI (multiple intelligences) and web-based learning in elementary school English education

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  • 발행기관
    한국외국어교육학회 바로가기
  • 간행물
    외국어교육 바로가기
  • 통권
    제11권 제3호 (2004.09)바로가기
  • 페이지
    pp.231-256
  • 저자
    전병만, 이종화, 손현성
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A235984

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원문정보

초록

영어
The purpose of this study is to examine the relationship between MI and web-based learning in elementary school English education. For this purpose, this paper first examined MI and instructional models of web-based learning, which was based on constructivism. In order to verify the effects of this experiment, we proposed a web-based English learning and teaching model and applied it to the 5th grade students in an elementary school. After the experiment, we analyzed the effects that MI affects students' English achievement. The results of the study were as followings. First, students' intrapersonal intelligence, linguistic intelligence, musical intelligence, and spatial intelligence had a positive effect to their English achievement. Second, bodily-kinesthetic intelligence, logical-mathematical intelligence, and interpersonal intelligence did not have a positive effect on their English achievement. This study indicates that all kinds of multiple intelligences should be thoroughly considered when we design and practice web-based English learning and teaching models.

목차

Abstract
Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법 및 절차
Ⅳ. 결과 분석 및 논의
Ⅴ. 결론
참고문헌

키워드

다중지능 웹기반 영어학습 multiple intelligences web-based English learning

저자

  • 전병만 [ Jeon Byoung-man | 전북대학교 ]
  • 이종화 [ Lee Jong-Hwa | 전주교육대학교 ]
  • 손현성 [ Son Hyeon-Seong | 전북대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국외국어교육학회 [The Korea Association of Foreign Languages Education]
  • 설립연도
    1995
  • 분야
    인문학>언어학
  • 소개
    본 학회는 외국어 교육 분야 상호간의 연구 성과 교류를 통하여, 외국어 교육의 이론과 실제를 발전시키고, 회원 상호간의 친목을 도모함으로써 외국어 교육 분야간의 학문적 교류를 활성화하는 것을 그 설립 목적으로 한다. 그리고 더 나아가서는 국제 협력 차원에서 다양한 언어 및 문화의 이해를 증진시키는 동시에 언어 정책과 관련하여 국제 관계 개선을 위한 가교 역할을 담당하고자 한다.

간행물

  • 간행물명
    외국어교육 [Foreign Languages Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1226-4628
  • eISSN
    2384-1427
  • 수록기간
    1995~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 705 DDC 405

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