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Learner Corpora-Based Error Analysis and Its Application in English Classes

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  • 발행기관
    한국외국어교육학회 바로가기
  • 간행물
    외국어교육 바로가기
  • 통권
    제11권 제3호 (2004.09)바로가기
  • 페이지
    pp.33-57
  • 저자
    Seung-Min Lee
  • 언어
    영어(ENG)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A235976

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원문정보

초록

영어
This study investigates how language teachers' pedagogical concerns can find a suitable framework for learner corpora-based error analysis in English classes. It demonstrates the ways in which teachers can benefit from compiling learner corpora and the ways in which they can transfer learner corpus findings to pedagogy. By analyzing the learner corpora and investigating common patterns of learners' errors, teachers can gain insights into learners' interlanguage development and provide feedback in the form of remedial teaching to cater for learners' linguistic needs. Consequently, this will help classroom instruction to be more effectively focused. The method of this study is both quantitative and qualitative in that it starts with a word-based method of analysis and ends with a category-oriented display of results. In addition, some classroom concordancing activities are suggested to present the idea of recycling learners' language output and transforming the output into a new form of input which is assumed to be comprehensible to learners.

목차

Abstract
Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Error Analysis and Learner Corpora
Ⅲ. Method of the Study
Ⅳ. Results and Discussion
Ⅴ. Pedagogical Applications
Ⅵ. Conclusion
References
Appendix

키워드

오류분석 어휘중심접근법 error analysis lexical approach

저자

  • Seung-Min Lee [ Korea National University of Education ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국외국어교육학회 [The Korea Association of Foreign Languages Education]
  • 설립연도
    1995
  • 분야
    인문학>언어학
  • 소개
    본 학회는 외국어 교육 분야 상호간의 연구 성과 교류를 통하여, 외국어 교육의 이론과 실제를 발전시키고, 회원 상호간의 친목을 도모함으로써 외국어 교육 분야간의 학문적 교류를 활성화하는 것을 그 설립 목적으로 한다. 그리고 더 나아가서는 국제 협력 차원에서 다양한 언어 및 문화의 이해를 증진시키는 동시에 언어 정책과 관련하여 국제 관계 개선을 위한 가교 역할을 담당하고자 한다.

간행물

  • 간행물명
    외국어교육 [Foreign Languages Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1226-4628
  • eISSN
    2384-1427
  • 수록기간
    1995~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 705 DDC 405

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