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제7차 교육과정 고등학교 독일어 교과서의 의사소통적 특성 분석
An analysis of communicative features of the high school textbooks for German
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- 발행기관
- 한국외국어교육학회 바로가기
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- 간행물
- 외국어교육 바로가기
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- 통권
- 제11권 제2호 (2004.06)바로가기
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- 페이지
- pp.407-425
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A235970
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원문정보
초록
- 영어
- This paper analyzes the high school textbooks for German which were developed according to the guidelines of the 7th National Curriculum. The study focuses on communicative features of texts/dialogues and the lessons in general. According to 7th National Curriculum, students have to practice all four communicative activities in German I, namely listening, speaking, reading and writing. This analysis aims at identifying and analyzing the elements which are relevant for communicative exercises. For that purpose, the author analyzes the proportion of texts in relation to dialogues, and the therein contained distribution of communicative situations or themes; another aspect of analysis deals with the question, how systematically the lessons are structured in order to enhance the four communicative activities and skills.
목차
Abstract
Ⅰ. 이끄는 말
Ⅱ. 제7차 교육과정의 의사소통 중심 학습 내용
Ⅲ. ‘Deutsche Sprache(독일어) I’의 비교 분석
Ⅳ. 맺는 말
참고문헌
분석 교과서
참조 교과서
키워드
교재 분석 analysis of teaching materials Analyse von Lehrwerken저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국외국어교육학회 [The Korea Association of Foreign Languages Education]
- 설립연도
- 1995
- 분야
- 인문학>언어학
- 소개
- 본 학회는 외국어 교육 분야 상호간의 연구 성과 교류를 통하여, 외국어 교육의 이론과 실제를 발전시키고, 회원 상호간의 친목을 도모함으로써 외국어 교육 분야간의 학문적 교류를 활성화하는 것을 그 설립 목적으로 한다. 그리고 더 나아가서는 국제 협력 차원에서 다양한 언어 및 문화의 이해를 증진시키는 동시에 언어 정책과 관련하여 국제 관계 개선을 위한 가교 역할을 담당하고자 한다.
간행물
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- 간행물명
- 외국어교육 [Foreign Languages Education]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1226-4628
- eISSN
- 2384-1427
- 수록기간
- 1995~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 705 DDC 405
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